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浅析知识经济时代高校干部素质培养的途径 总被引：3，自引：0，他引：3
沈雪蓓 《遵义师范学院学报》2002,4(4):70-72
2 1世纪是知识经济时代 ,是一个知识化、信息化的世纪。在知识经济的要求下 ,高等院校正面临着一场大的变革。高校干部作为高校的领头人、指明灯 ,面对这场变革应以一种主人翁的姿态来积极主动地提出自身的修养和综合素质。本文结合我国高校的具体实际 ,提出高校干部应具备的三项素质和五个培养与提高的途径。 相似文献
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青少年不良品德的心理学矫正方法 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国广大的青少年群体中,不良道德的表现随处可见,其外在的行为表现必然有其内在的心理依据。根据心理学的基本原理找出其行为产生的原因,在了解他们心理特点的基础上,通过倾情教育,榜样示范教育,因势利导,奖惩并用等方法,使他们消除疑惧心理,恢复自尊心,增强集体荣誉感和是非观,强化抗诱力,从而消除他们的不良品德并使其得以健康地成长。 相似文献
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沈雪蓓 《贵阳师范高等专科学校学报》2010,5(2):73-76
人格教育对于大学生塑造全面的素质有着关键性的作用。由于大学生处于特定的年龄层次,不同的受教育经历,有着较为独立的人格与思想意识,因此在进行人格教育时,传统的教育模式已经不再适合。而暗示教育（分为自暗示与他暗示）则由于与个体的潜意识的紧密相连,注重原动力效应,在人格教育中显得至关重要。从暗示的由来以及人格教育的特殊性和大学生的特定地位,我们都不难看出暗示教育所发挥的潜隐性作用。这种潜隐性正是因为和内在的潜意识相联系,故而它的现实意义和现实作用是非常巨大的。实际教育效果是具有可行性的。 相似文献
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沈雪蓓 《贵阳学院学报(社会科学版)》2010,5(2):73-76
人格教育对于大学生塑造全面的素质有着关键性的作用。由于大学生处于特定的年龄层次,不同的受教育经历,有着较为独立的人格与思想意识,因此在进行人格教育时,传统的教育模式已经不再适合。而暗示教育（分为自暗示与他暗示）则由于与个体的潜意识的紧密相连,注重原动力效应,在人格教育中显得至关重要。从暗示的由来以及人格教育的特殊性和大学生的特定地位,我们都不难看出暗示教育所发挥的潜隐性作用。这种潜隐性正是因为和内在的潜意识相联系,故而它的现实意义和现实作用是非常巨大的。实际教育效果是具有可行性的。 相似文献
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沈雪蓓 《贵阳师范高等专科学校学报》2008,3(3):51-54
高空掷物侵权作为民法中的特殊侵权行为,由于在司法实践中其行为主体的难确定性,导致对该侵权行为的责任主体和责任形态的认定存在较大的争议。通过对侵权责任形态的构成要件以及事实行为与法律行为的界定,认为在该侵权行为的责任认定上,应当适用公平原则,由建筑物的相关使用人共同承担侵权损害赔偿责任,责任形态为分担责任。 相似文献
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德育是历代统治者都十分重视的课题。在新时期按“三个代表”要求建党治国过程中,德育十分重要,有良好的道德,才能代表先进生产力,才能代表先进文化前进的方向,才能代表人民群众的根本利益。 相似文献
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科学发展观的提出是历史扣现实的必然选择。科学发展观是以人为本的社会发展观，是经济、社会、自然与人的整体发展观，是可持续发展观，是对马克思主义社会发展理论的继承扣发展。贯彻落实科学发展观对于建设中国特色社会主义实践至关重要。 相似文献
8.
沈雪蓓 《贵阳学院学报(社会科学版)》2008,(3)
高空掷物侵权作为民法中的特殊侵权行为,由于在司法实践中其行为主体的难确定性,导致对该侵权行为的责任主体和责任形态的认定存在较大的争议。通过对侵权责任形态的构成要件以及事实行为与法律行为的界定,认为在该侵权行为的责任认定上,应当适用公平原则,由建筑物的相关使用人共同承担侵权损害赔偿责任,责任形态为分担责任。 相似文献
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<正>大学语文兼具工具性、人文性特点,其语言美、意境美有利于陶冶情操、净化心灵、涵养性情,丰富学生的精神世界。而混合式教学模式是拓展大学语文教学时空的有效手段,科学合理地组织线上和线下教学、课内和课外教学,能大幅提高大学语文课程思政的质量。一、教学内容组织（一）围绕思政要素构建教学单元 相似文献
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