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我不是一个喜欢跟在学生屁股后“张牙舞爪”的所谓“勤奋”老师,因为我不喜欢一天到晚婆婆妈妈地对孩子们唠唠叨叨,不喜欢一天到晚对孩子们事无巨细地大包大揽,更不喜欢一天到晚看见孩子们就横挑鼻子竖挑眼。我是个“懒老师”,我喜欢优雅地教学、优雅地管理班级,嘿嘿,别以为我的班级会名落孙山,告诉你,从小学一年级带到现在,五年过去,我们班已成长为全校有名的优秀班级了。 相似文献
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运用层次分析法设计了由信息交流机制基础建设指标、信息交流过程和方式指标、信息交流动力指标和信息交流监督指标等构成的武器装备采办管理信息交流机制评价指标体系.在对专家调查数据进行统计分析的基础上,确定各项指标的权重.应用评价指标体系对美国、俄罗斯、法国、日本及我国的武器装备采办管理信息交流机制进行了评价. 相似文献
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