如何让语文学习成为学生的自觉行为     

王亚云 《考试周刊》2015,(41)

就语文教学中的迷茫,作者提出了三个最基本却又最有深意和难度的三个问题,即语文到底是一门怎样的学科?是什么原因让学生厌倦、疏远、抛弃了语文?语文教学怎样才算有效?语文学习怎样才能成为学生的自觉行为?面对这三个问题,作者尝试挖掘了它们的深层次根源,并结合教学实践,从语文学科本身、课堂教学模式、教师因素等方面提出了一些解决问题的办法。  相似文献   

培养小学生朗读能力     

王亚云 《陕西教育》2008,(1):98-98

朗读是阅读教学中最经常最重要的训练,它是把无声的文字变成有声语言的一种阅读方法,也是用来表达情感的一种艺术技巧。根据《新课标》的要求,各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶;台情感的作用,从一年级起,就应指导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读,培养朗读的兴趣。而由于小学生受年龄特征、心理发展水平的制约,最初的阅读活动只能是朗读,学生只有读出声音,才能把书面文字和它的含义联系起来。离开了朗读,就阻碍了思维,学生就难于理解课文。  相似文献   

邓小平理论的民族化特性     

王亚云 《九江职业技术学院学报》2004,(3):58-60

邓小平理论的现实意义在于找到了一条解决二十世纪末中国人民如何走上振兴富强道路的方法。它抓住了中华民族在发展过程中内在的积极因素，立足本土文化，面对中国现实，使理论在指导实践的过程中带有鲜明的民族化特性。  相似文献   

高校图书馆微信公众平台使用情况的调查与分析——以北京、上海8所211高校为例          下载免费PDF全文

李全喜  王亚云 《唐山学院学报》2016,29(2):103-105

通过对北京、上海8所211高校图书馆微信公众平台使用情况的调查,分析了大学生使用图书馆微信平台频率较低的原因。建议提高高校图书馆微信公众平台的认知度,构建丰富的微信平台信息内容体系,规范信息推送的时间和频率,并结合自身馆情向大学生提供个性化信息服务。  相似文献   

传统儒学与社会主义精神文明     

王亚云 《九江职业技术学院学报》2002,(1):52-54

社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设事业的重要组成部分,它的成效如何,直接影响到我国的发展与强大.传统儒学对促进社会主义精神文明有很重要的、有参考、借鉴的东西,本文就儒学中的这些积极因素做了一些初步探讨.  相似文献   

中学化学实验常见改进方法     

王亚云 《化学教与学》2012,(2):95+97-95,97

文章根据作者教学经历,对中学化学实验从更换仪器、改进装置、改用药品、变演示为分组等方面进行了改进。  相似文献   

先立其大:《孟子》人性本体的成立     

王亚云 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(5):127-128

历代儒者对孟子人性善的解释都是将其解释为预设的人性本体.从《孟子》文本出发,通过对孟子何谓大者、大者如何立、大体的存养、为不善的原因等几方面进行了分析,认为孟子所谈之性,既有欲望之天性又有本体之人性,“大体”“大者”即是本体之人性,其人性本体是通过“思”并将之“扩而充之”而得来的;通过“思”和“扩而充之”而得来的人性本体是需要通过“寡欲”和“集义”的途径而“存养”的;不能“存养”即是“不善”,因此,孟子绝不仅仅只是一个形而上学者,而是儒学形而上学的缔造者.  相似文献   

浅谈提高数学课堂教学高效性的策略     

王亚云 《中国校外教育(理论)》2014,(9):56-56

近年来,随着教育改革的深化,小学课堂教学取得了明显的进步。但是由于传统教学观念的存在,使得原本活跃充满乐趣的数学课堂气氛变得紧张、严肃、枯燥,严重影响了小学生的学习积极性。因此,构建高效性的课堂教学作为小学数学教学改革的重要内容,是每位教师不断追求的目标。结合教学经验,对提高数学课堂教学高效性的策略进行初步探讨,以供借鉴。  相似文献   

我有一支笔     

王亚云 《幼儿教育》1991,(3)

我有一支笔。什么笔?毛笔。什么毛?手毛。什么羊?山︺手。什么山?古问山。什么高?年糕︵高︶。什么年?羊年l今年是羊年吸!我有一支笔@王亚云$徽州师范幼师班~~  相似文献   

提高工程能力的毕业设计教学研究     

吴宏岐  王亚云 《高校实验室工作研究》2008,(3)

为了适应21世纪高等教育的发展和人才培养的需求,结合我院工科教学的实际情况,研究了工科专业毕业设计工程训练教学实践中的一些改革思路和实践方法;指出了当前工科专业毕业设计中存在的问题,并提出了一些解决方案。加强了学生在毕业设计中的工程训练力度,通过实践,取得了良好的效果。  相似文献