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目的：探索“课业”为载体在人体解剖学教学中的应用与效果分析。方法：从我院2013级高职护理专业中任选同一老师授课的两个班级学生进行实验,实验组采用课业为载体的教学模式进行教学,对照组采用传统教学方法。期末通过闭卷考试评价教学效果,并发放问卷进行认可度调查。结果：实验组学生的学习成绩优于对照班,实验组理论考核的平均成绩为73.3±9.96,对照组理论考核的平均成绩为63.38±12.79,两组之间的平均成绩差异有显著统计学意义（p＜0.05）。问卷调查表明学生对课业为载体的教学模式认可度较高。结论：在高职护理专业人体解剖学教学中采用“课业”为载体教学模式,可提高学生学习成绩及教学效果。 相似文献
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3DS MAX作为优秀的三维建模和动作制作软件,在相关行业得到广泛应用,人才需求量也急剧增加,为此,在高职院校开设了相关的《三维动画制作》课程。本文针对高职学生的特点对课程教学的内容进行了教学改革,通过实践证明,教学改革的实施对提高该课程教学质量有一定帮助。 相似文献
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王家乐 《吉林广播电视大学学报》2013,(6):34-35
随着动漫产业的迅速发展,对精通ActionScript3.0的动漫人才需求量也急剧增加,为此,在高职院校开设了相关的《二维动画程序设计》课程.本文针对高职学生的特点对课程教学的内容进行了教学改革,实践证明,教学改革的实施对提高该课程教学质量有一定帮助. 相似文献
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