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项目驱动教学探索 总被引：11，自引：0，他引：11
王荻 《中国职业技术教育》2007,(36):17-18
我国职业教育课程改革正处在攻坚阶段,在课程体系尚未发生根本转变的情况下,课程内容的选择与重组成为职教教学改革的前沿。本文通过对相关职教理论的学习,结合自身教学经验认为,项目教学法是目前职教改革的需要,并指出项目驱动教学方法应从选材环节、驱动环节和体验环节下手,教师的教学应以学生需要为本。 相似文献
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英汉两种语言在词汇和语法结构方面有许多不同之处。因此,在英译汉过程中,不能逐词逐句翻译。一方面,汉语词大部分是一词一类,而英语常用词有许多都是一词多类。另一方面,汉语一个词能充当的句子成分较多,一般无须转换词类;而英语一个词能充当句子成分较少,充当不同成分需要转换词类。翻译时,把一些英语词性作适当调整是十分必要的。 相似文献
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王荻 《中国职业技术教育》2012,(2):88-90
本文通过对上海市精品课程——"三维图像设计"课程开发和实施过程的总结分析,阐述了高职"工作过程系统化"的"项目课程"设计的优越性和实施的方法及难点;并且通过课程开发的实际案例剖析,指出对专业培养方案采取"生长性"的跨年级"双层同步并行"课程实施方式,是解决该困难的有效途径。 相似文献
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合成孔径雷达土壤水分反演研究进展 总被引：1，自引：0，他引：1
土壤水分作为地表水存储的重要组成部分,直接影响着陆地和大气间的物质和能量交换,成为水文、气象、农业和生态环境等领域的研究热点之一。合成孔径雷达(Synthetic Aperture Radar,SAR)由于其数据的极化特征、后向散射强度及相位特性对土壤水分的敏感性而成为高空间分辨率土壤水分监测中最有效的方法之一。本文首先对可用于土壤水分反演的SAR传感器进行总结;然后,分别对裸露地表和植被覆盖地表的微波散射模型进行介绍;在讨论影响土壤水分监测因素的基础上,分析主要影响因素的校正方法,并探讨当前合成孔径雷达反演土壤水分的主要方法;最后总结土壤水分反演中存在的问题,同时对未来的发展方向进行展望。 相似文献
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情感化英语教学就是在英语教学过程中,设法为学生创造肯定性质的情感体验,或利用两种对立情感的可转换性,努力变否定性质的情感体验为肯定性质的情感体验,从而优化英语教学,提高英语学习效率。 相似文献
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四者都有“穿”的含义,但用法有区别。1.wear强调状态,可用于一般现在时表示经常的状态或用于进行时表示目前的状态。例如: The man often wears a black coat.那人经常穿着一件黑色外套。Now Ann is wearing a new skirt.此刻安穿着一件新裙子。He always wears a pair of thick glass- 相似文献
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