排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1
1.
试论和谐理念下的高等教育管理 总被引：3，自引：0，他引：3
和谐高等教育管理的内涵,包括以人为本的理念、服务理念、关爱尊重理念和民主平等理念等。为实现高等教育的和谐管理,在实践中应注重解决好教育管理机制和谐与管理运作和谐等问题。 相似文献
2.
3.
罗礼进 《海南师范学院学报》2005,18(1):32-34
以核外电子的几率密度函数为依据，运用蒙特卡罗随机模拟方法，借助Matlab软件的编程及数据可视化功能，实现单电子原子体系电子云图三维动态随机过程的演示． 相似文献
4.
罗礼进 《海南师范学院学报》2001,14(1):42-45
通过将电子自旋微扰分为自施对状态描述的影响和自旋对能级的影响两个过程，使得电子自旋微扰的作用过程能顺利地用对称性理论来解释。 相似文献
5.
罗礼进 《广西教育学院学报》2000,(3):71-74
本通过一些事实和事例说明当前师专原子物理学课程,包括教材、课时开设等方面存在的一些问题,论述使用目前的教材带来的教学弊端,对现行教材的改革提出了一些设想。 相似文献
6.
本文通过一些事实和事例说明当前师专原子物理学课程 ,包括教材、课时开设等方面存在的一些问题。论述使用目前的教材带来的教学弊端 ,对现行教材的改革提出了一些设想。 相似文献
7.
8.
9.
罗礼进 《钦州师专钦州教院学报》1996,11(2):57-59
本通过一些事实，事例说明当前师专原子物理学课程存在的一些问题，包括教材、课时开设等方面存在的问题，还论述了使用目前的教材给教学带的弊端，最后对现行教材的改革提出一些设想。 相似文献
10.
大学物理课程是高等学校理工类专业的一门重要通识性必修基础课,它担负着为学生打好必要的物理基础以及初步学习科学的思想方法和研究问题方法的任务。鉴于现行大学物理课程以考代评的学生学习评价模式存在的不足,构建一个由自我评价、教师评价、测试评价和综合评价组成的新型评价模式,从而丰富评价的内容,拓展评价的方式,完善评价的功能,增加评价的主体,进而激发学生的学习兴趣,让学生主动参与到教学活动中来,达到提高教学质量和效果的目的。通过发挥评价的激励功能、教育功能、导向功能,激发学生的学习兴趣,使其端正学习态度,积极参与教学互动,从而提高学习的质量和效果。 相似文献
1