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以问卷的方式对学生学习大学物理的动力进行了调查,结果表明学生学习大学物理的动力欠佳,有待加强。分析了导致学习动力不足的主要原因。根据调查结果,对激励学习动力有针对性地提供一些参考建议。 相似文献
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大学物理教学现状与期望 总被引：2，自引：0，他引：2
以问卷的方式从教学目的、教学内容、教学组织、教学方法、师生关系以及对学生学习考核等方面,对滨州学院工科专业本科大学物理教学现状和学生对教学的期望两方面进行了调查与分析,并为大学物理教师有针对性改进教学提供一些参考建议。 相似文献
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以滨州学院的489名大学生为研究对象,以大学生学习动机问卷为调查工具,分析大学生的学习动机总体水平及不同群体大学生学习动机水平的差异。结果表明,大学生学习动机处于中等水平;大学生的学习动机存在一定的性别差异、年级差异和专业差异。 相似文献
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笔者以大学生学习动机问卷和学习自我效能感问卷为工具,对滨州学院758名大学生的学习情况进行了调查,采用结构方程模型方法,研究了大学生的学习动机、自我效能感与学业成绩的关系和影响路径。研究结果表明,掌握目标学习动机、自我效能感对学业成绩有直接影响,成绩目标动机对学生的学习成绩有间接影响。 相似文献
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