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深化教育改革,全面实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为教育界的共识。新编高中历史教材,把社会需求、学科体系和学生发展三个基点,有机地统一起来,并把能力培养置于最突出的位置。这样,以学生全面发展为主体,培养学生的知识综合、迁移能力,使学生潜力得以充分发挥, 相似文献
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郭万红 《安徽科技学院学报》2015,29(5):84-87
应用型本科人才培养目标要求培养出具有较强应用能力的的高等技术应用人才.结合应用型本科人才培养目标和模式,探讨了人才培养过程中大学英语教学模式存在的问题及原因,并提出了几点解决措施. 相似文献
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长期以来,《庄子》等中华典籍的英译从理论和实践层面都存在着严重的"西方中心主义"倾向,很大程度上影响到了典籍英译的质量和"文化走出去"的效果.为了打破这一桎梏,必须探索出一条用中国理论指导典籍英译的新路径.根植于中国深厚文化土壤中的"隐秀说"揭示了文学的本质诗性特征,对诸如《庄子》等兼具"隐美"和"秀美"的文学典籍的英译从翻译标准和翻译策略上都具有指导和借鉴意义. 相似文献
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深化教育改革,全面实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为教育界的共识.新编高中历史教材,把社会需求、学科体系和学生发展三个基点,有机地统一起来,并把能力培养置于最突出的位置. 相似文献
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郭万红 《安徽科技学院学报》1996,(4)
本文就如何提高非英语专业大学生的口语能力，提出以下几点意见：树立信心，敢于开口；加强语音训练，打好口语表达的基础；坚持课前五分钟的“ｆｒｅｅｔａｌｋ”；坚持听说领先的教学原则，结合课文教学训练口语；通过参加自学小组提高口语表达能力． 相似文献
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称谓语的“二维”语用及英汉互译 总被引：1，自引：0，他引：1
郭万红 《安徽技术师范学院学报》2005,19(3):44-48
称谓语是人们日常生活中用作展开话题和进行人际交往的重要手段和策略，越来越受到人们的重视。本文从“客观维度”和“主观维度”两个方面，分析和阐述了称谓语的语用功能和意义，并在此基础上阐述了在英汉双语转换中的翻译处理方法和对策。 相似文献
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8.
本文从大学英语网络教学的现状出发,以PBL教学模式为核心依据,通过分析本校学生网络自主学习存在的主要问题,提出了从教学环境、教学模式及教学监控等方面来尝试性构建PBL与网络自主学习相整合的模式化课堂,推进和提高自主学习的兴趣和能力,努力提高学生的英语综合应用能力。 相似文献
9.
首先分析植物生理学实验教学中存在的问题,并提出相应的教学改革方案;其次引进先进的实验教学仪器以利学生跟上学科的发展;最后增设实践课时,安排学生进入植物园、产业园等进行实践锻炼,促进学生将所学的知识和生产实践和科学研究结合起来.植物生理学实验教学的改革对培养学生创新思维和实践应用能力的提升及应用型人才的培养具有积极的意义. 相似文献
10.
郭万红 《安徽技术师范学院学报》2002,16(2):88-89
一词多义往往是通过隐喻、借喻及功能转换等途径得来的，其基础可以是原词的特征或功能。本文从认知语言学的角度，结合brush一词的词义演变过程，探讨了词义引申的规律。 相似文献