知识生产模式视域下高职产业学院的属性、困境与路径分析     

郭豫  巩有奎  王作鹏 《教育与职业》2023,(9):71-74

高职产业学院是知识生产模式变革的产物。高职产业学院建设应以服务区域经济社会发展为逻辑起点。文章在明晰高职产业学院天然属性和现实困境的基础上,提出知识生产模式视域下高职产业学院建设路径：明确企业办学主体地位,形成多元共治的产业学院治理模式;采取切实措施激发企业参与热情,健全质量管理与评价机制。  相似文献   

云计算安全现状及其技术研究     

邹流乡  王朝斌 《教育技术导刊》2014,13(8):132-133

随着云计算的出现,IT行业发展逐步走向集成化,节省了软硬件资源,但也一定程度上给用户信息造成了安全隐患,安全问题已经成为制约云计算发展的重要因素。介绍云计算及云计算安全的概念,阐述云计算安全问题现状,探讨了云安全相关技术。  相似文献   

情到深处苦也乐     

唐胜一!湖南衡阳县岘山乡弹弦村 《新闻界》1997,(5)

抡惯了锄头的粗手大掌，不安份地拿起笔来舞文弄墨，还能弄出些成绩来，心里头自然家灌进蜜般的甜滋滋。这里感谢（人民日报）等报刊杂志及众多不曾谋面的编辑老师，领我走上成功之路。我真正从事业余新闻写作，始于1996年初。一年里，采写的稿件在地市级以上的报纸、杂志、广播及电台共采用200多篇，有一篇征文稿获湖南省委宣传部及（湖南农村报》征文二等奖，先后被（湖南日报）、《湖南农村报）、《衡阳日报）等多家报社和电台聘为黎讯员，出席了《衡阳日报）召开的1996年度优秀通讯员表彰大会。其实，我是不具备写稿的环境和条件的。三…  相似文献   

图书分类学课程教学的初步实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

盼乡 《河南图书馆学刊》1991,(4):13-15

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我们的保证     

松江县崑岗乡中心校全体教职员工 《江苏教育》1955,(2)

我们是一群教育工作者,我们热爱祖国,更热爱和平。我们对美帝国主义者在不久之前和中国人民公敌蒋介石卖国集团签订的侵略性“共同防御条约”,十分愤慨!美帝和蒋贼签订这个条约的目的是企图阻挠我国人民解放台湾,使台湾数百万人民永远处于蒋匪帮的黑暗统治之下,继续过那水深火热的痛苦生活,企图永远侵占台湾及澎湖列岛作为侵略亚洲和平民主国家,特别是我国大陆的军事基地。这是我全国人民以及世界上爱好和平人民所绝对不能容忍的。我国周恩  相似文献   

对等差（比）数列前n项和公式推导的思考     

索云旺  郭豫  廖爽  田丽  王文英 《中学数学教学》2010,(4):4-10

等差（比）数列前n项和公式的推导堪称一个经典,多年来,老师们针对如何上好这两公式推导方法课（即所谓的“倒序相加法”,“错位相减法”）做了大量的研究工作,也发表了许多有价值的案例,笔者作为从教二十多年的其中一员,也倍感这两种数列求和公式的推导,确实是教学的难点．每次上完这两节课后,总有许多遗憾,也常被一些问题困扰．譬如,人教社课标教材模块5,  相似文献   

随风潜入夜,润物细无声简     

———浅谈班主任工作中的思想品德教育付永山 《学周刊C版》2013,(36):111

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公路路面级配碎石基层(全柔性路面)施工工艺技术探讨     

郭豫江  李晓霞 《科技风》2009,(11)

全柔性路面的设计关键在于在底基层、基层铺筑材料中去除或尽量减少胶结材料,使之不形成板结,避免水泥稳定碎石(半钢性路面)因随其强度的增加而形成裂缝,其裂缝被反射到沥青面层上,造成沥青路面出现裂缝,减短道路使用寿命。  相似文献   

读者来信     

韦君青!栾川县狮子庙乡朱家坪村 《新闻爱好者》2000,(11)

编者老师： 我是农村青年,读过几年中学,毕业时,在我的老师指导下,给本县广播站投去第一篇稿子。时过不久,广播站给我寄来了稿件采用通知单。这时别提心里有多高兴了,从此我就喜欢上了新闻写作。可是总写不好。１９８６年在朋友处见到贵刊,它的可读性、实用性吸引了我。１９８７年我在经济拮据的情况下,挤钱订阅了贵刊。祝贵刊越办越好！　从业余通讯员逐步走上滑县焦虎乡副乡长岗位的徐淑霞,利用分管乡镇企业的有利条件,经常深入企业采写新闻稿件,促进了企业的健康发展。图为徐淑霞（右）正在安阳市尚品木业公司采访公司负责人…  相似文献   

学科核心素养视域下化学模型的再认识     

刘存芳  郭豫梅  吴睿  刘民利  张强  田光辉 《中学教学参考》2023,(8):67-70

“模型认知”是重要的化学学科核心素养,也是化学学习的思维方式,更是培养学生科学思维能力的工具。课程标准对模型认知的高度关注与模型使用率偏低的不平衡影响“模型认知”素养的落实。剖析模型认知与科学教育的关系,厘清对模型本体的认知,探究化学模型的概念、类型、功能、建构方法等,有助于强化学生对模型的认知和发挥模型在教学中的作用。  相似文献