让区域活动更精彩     

陈昱彤 《黑河教育》2012,(3):12-12

区域活动是幼儿自主学习、自主探索、自我发现和自我完善的活动,活动氛围相对宽松,活动形式灵活多样,可以满足幼儿发展的需要,是幼儿树立自信心、形成良好自我概念的源泉。在开展区域活动中,教师要根据幼儿的年龄特点、发展需要及活动目标,有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时,要为幼儿提供丰富的可操作性游戏材料,并以平等的同伴式身份适当适时地参与、指导。  相似文献   

体育哲学与二元论--体育哲学研究范式的重建与实践     

高强  程一帆  陈昱彤 《体育科学》2021,(2):88-96,F0003

由于体育哲学诞生以来分析主义哲学的研究范式占据了主导性地位,概念化思维方式影响了当前中西体育哲学研究基本走向与研究内容,从而导致了体育哲学的生发一直处于与二元论的对峙之中。基于科学研究范式理论的视角转换,在现象学范式下二元论转变为积极推进体育哲学研究范式变革的反常现象。借助现象学的理论襄助,体育哲学在经过"普通现象学转化"与"普通现象学-知觉现象学""普通现象学-历史现象学"两条前后相继的思想通路后,形成了新式体育哲学研究范式的框架与研究范例,使体育与二元论紧张关系逐渐疏解,并在知觉与记忆两个层面进行重建,形成了体育哲学的现象学范式的理论核心、解释性原则与应用性方法,进而实现体育哲学在研究视角、研究路径上的变革,形成中西交融的体育哲学研究学脉基础。  相似文献   

数据叙事的运行模型与关键问题     

陈昱彤  丁家友 《图书馆论坛》2023,(4):109-119

随着数据驱动型社会到来，数据叙事作为兼具技术与人文特点的信息传播与知识交流活动，在社会实践及学术研究方面发挥的作用与日俱增。相应地，数据叙事运行模型的构建与关键问题的分析对该领域深层研究与实践优化具有指导性意义。文章采用文献调查方法，结合数据叙事实践案例，借助5W传播模式构建数据叙事运行模型，析出与论述数据叙事运行过程中的关键问题：以需求分析为前提，以数据故事化重塑为中心，以故事呈现与效果识别为落脚点，以数据科学与人文社科的融合为动力。通过系统性、综合性的运行模型构建与关键问题剖析，为数据叙事的理论研究与实践拓展提供参考支持与思维框架。  相似文献