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计算机应用专业利用学校、师资等优势,通过打造高效的服务平台和优质的服务团队,加强建设对外合作交流能力,并精心制作一套行之有效的机制,最终构建成计算机社会服务新模式。有计划、有组织、有目的地开展计算机社会服务可为地方的经济发展和产业结构调整输送大量的人才,整体提升区域内企事业单位的员工计算机能力水平,同时,通过社会服务专业也促进了课程体系改革,提升了师资队伍力量,提高了学生的社会实践能力,加强了校企之间的合作等。 相似文献
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选取生活中常见的饮酒案例,探究酒后12小时人体内酒精的变化,以“酒后多久可以驾车?”为问题主线,综合数学、生物学、化学及法学内容解决问题。从多学科视角呈现核心素养理念下高中数学跨学科主题教学的教学设计及教学过程,以期为高中数学跨学科教学提供参考。 相似文献
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韦煜 《黔南民族师范学院学报》2000,(5)
中西方文化对数学文化的影响有不同之处，但在培养人具有数学文化素质上却是相同的。文章阐述了数学文化素质的内涵以及素质教育对数学文化素质的要求。并指出数学文化素质是数学教育中的灵魂。 相似文献
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“昨天问少爷今年还想不想办生日会,得到的答复是‘当然想啊’,于是我们又要开始筹备了,明天出来开会商量吧！”2009年10月24日,皓令天下“董事会”成员都收到了来自版主三三的这样一条短信。 相似文献
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“九年义务教育”的教材的编写与使用,使基础教育开始走上素质教育。改革传统教学模式,如何适应“九义教材”和在教学中落实素质教育,是目前数学教改中的关键。本文将对传统数学教学模式作一个剖析,并提出一些改革建议。 相似文献
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数学史作为文化的价值在数学课堂教学中并没有得到很好地体现,如何在高中课堂教学中较好的发挥数学史的文化价值,如何利用好数学史在高中课堂教学中渗透数学文化,既能培养学生的学习兴趣,又能促进教学目标的达成,数学史是渗透数学文化的重要载体.1822年比利时数学家丹德林的"双球模型"利用严密的逻辑,如鬼斧神工般推导出椭圆的第一定义.充分体现了数学文化的重要意义,同时也带给数学教师许多启示,理性思考如何将数学文化渗透到高中的课堂教学中去,以便更好地为教育服务,培养出全面发展、具有独立个性的社会主义建设者和接班人.下面就以丹德林"双球模型"为例,分析教学设计思路,渗透数学文化. 相似文献