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马玉慧 《课堂内外(高中版)》2005,(8):77
美国西部的一个乡村,有一位清贫的农家少年,每当有了闲暇,他总要拿出祖父在他8岁那年送给他的生日礼物--那幅已被摩挲得卷边的世界地图.他年轻的目光一遍遍地漫过上面标注的一个个文明的城市、一处处美丽的山水,飘逸的思绪亦随之上下纵横驰骋,渴望抵达的翅膀,在那上面一次次自由地翱翔………… 相似文献
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随着素质教育的开展。体育作为学校教育的重要学科．越来越为人们重视,特别是高中阶段,一些文化课并不拔尖,但是爱好体育、身体素质出众的学生,选择了通过体育升学。因此,学校特别开办了体育特长班。通过几年的实践,我对体育班班主任工作有了一些感触,下面就如何做好体育班班主任谈谈个人看法。 相似文献
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小学数学应用题自动解答特征分析及研究路线 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,培养学生的数学问题解决能力已经受到世界各国教育界的重视,其中运用数学知识解决小学数学应用题能力是问题解决能力的一个重要组成部分.现在的小学生在解决应用题的过程中会遇到很多问题,而现有的大班教学无法实现一对一个性化辅导,因此个性化智能教学辅导系统成为必需.由于自然语言理解领域的瓶颈和"人究竟是如何解题的"横跨多领域的问题没有解决,应用题自动解答的难关尚未攻克,因此现有的小学数学应用题领域的研究都难以深入.经过近两年的先期研究,笔者在人工智能、知识工程、中文信息处理、认知心理学、数学教育学等学科广泛的理论和技术支撑下,分析了小学数学应用题的特征,提出应用题自动解答的关键技术框图,并从中提炼出了几大研究路线,时小学数学应用题自动解答的研究得以逐步深入并取得了部分研究成果,为后续研究打下了坚实的基础. 相似文献
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运用有效认知工具支持学生的问题解决过程逐渐成为当前研究的热点和趋势.针对目前问题解决过程中缺乏有效认知工具支持的现状,文章首先梳理了国内外对认知工具的相关研究,然后以小学数学应用题为例,总结了影响解题的一般因素,并针对影响因素提出可以辅助教师教学设计和学生学习的认知工具,旨在提高学生的问题解决能力.在此基础上,从问题解决的角度提出了相应认知工具的设计原则和系统模型. 相似文献
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中学体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分,体育教师则是通过体育教学去实现培养全面发展人才的艰苦使命的。中学生正处于长身体、长知识和形成世界观的关键时期,在这一时期,他们的心理特征表现更加明显,如运动,好表现自己,等等,体育课的特点是在不断的活动中进行, 相似文献
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