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1.
江西应用技术职业学院是全国仅有的几所举办地学类专业的高等职业院校之一.为了适应社会发展、更好地培养地学高职人才,我们进行了充分调查研究,根据社会需要制定人才培养方案.坚持"产学研"相结合,"双师型"教师为主体,完善的野外实训基地和"订单式"培养的办学特色;并进行了一系列教学改革,取得了显著成效.  相似文献   
2.
2008年下半年爆发的全球性金融危机,对世界经济造成巨大影响,也严重影响了我国经济发展.这些影响,无疑已经波及我国的高职教育.  相似文献   
3.
职业教育产学合作缘何校"热"企"冷"   总被引:2,自引:0,他引:2  
产学合作是职业教育发展的基本模式,相对于高职学院对产学合作的强烈愿望,企业明显缺乏热情.本文分析了产学合作中校"热"企"冷"的原因,并提出了调动企业积极参与产学合作,促进职业教育健康稳定发展的措施.  相似文献   
4.
国家示范性高等职业院校建设工程是教育部在高职院校中推进的一项质量工程。我院按照《国务院关于加强地质工作的决定》和《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划,加快高等职业教育改革与发展的意见》,以创建国家示范性高职学院为契机,深入开展质量工程建设,在教育教学改革、创新人才培养模式、加强内涵建设、提高教育教学水平、改善实验实训条件、扩大社会服务功能等方面进行了一些探索,不断提高地质职业教育质量。  相似文献   
5.
作为最精粹的文学样式,诗歌是文学作品中艺术概括最集中、思想感情最饱满、艺术想象最丰富、语言艺术最精美的体现。现行苏教版小学《语文》教材自三年级起,在每一册的第一课都安排了一篇现代诗歌。这些诗歌或抒发对师长的敬爱(《老师,您好》),或赞颂我们伟大的祖国(《长城和运河》《我们爱你啊,中国》《长江之歌》),  相似文献   
6.
江西应用技术职业学院按照高端技能型人才培养需求,在学院立达科技开发总公司建立了"内源型"工学结合实训基地。在实训基地建设过程中对实训基地的管理模式、运行方式、建设内容等进行了有益探索,探索了一条高职院校工学结合实训基地建设的新途径。  相似文献   
7.
以国家骨干高职院校建设为切入点促进学院科学发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
江西应用技术职业学院是国土资源行业唯一一所国家骨干示范院校建设单位,为了建设好国家骨干示范院校和培养更多的国土资源行业高素质高级技能型专门人才,我们进行了有益的探索。论述学院的建设基础,明确了建设目标及建设重点,提出地学类专业"以项目为导向,三学期、两强化、一对接"的人才培养模式和制造类专业"以产品为导向,三阶段、三循环、三递进"的人才培养模式。  相似文献   
8.
面对地质教育发展形势和地质工作对高技能地质人才的要求,仅采用现行的本科和中专培养模式显然不能满足培养高技能地质人才的需要。江西应用技术职业学院国土资源调查专业以学院地质工程公司为依托,联合地勘单位,根据行业和社会需求制订专业人才培养方案,按照能力本位要求,以项目为导向,将“校企合作”、“产学结合”贯穿人才培养全过程,实现人才培养模式的改革和创新,构建了“以项目为导向”的人才培养模式。  相似文献   
9.
在地质工作发展的新形势下,如何搞好地质教育、培养更多地质人才?我院以课程改革为切入点,创新人才培养模式,以实践教学体系为主线构建职业院校教学体系,以“职业能力达标制”为突破口,培养更多的高等地质技术应用型人才。  相似文献   
10.
在中国地质学会地质教育研究分会组织召开的“地学教育改革与发展对策建议座谈会”上,与会的有关领导和地质院校的代表畅所欲言,集思广益,对深化地学教育改革与创新,提出许多宝贵的对策建议。本文辑录了部分代表发言的内容,以飨读者。  相似文献   
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