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1.
时下,我省广播电视集团化改革进入攻坚阶段。湖北电视台、湖北经济电视台、湖北有线广播电视台均已合并为湖北电视台而整体亮相于众,其新闻资源、人力资源、资金及体制的整合方案正紧锣密鼓地酝酿和推出。在广播电视大整合的背景和前提下,笔者认为:在整合中别忽略了音像节目资源。 (一) 广播电视节目资源一直就是一个被冷落、忽视和浪费的资源群体。这种资源浪费现象不仅在中影、中视和外省电视台存在,在我省广电系统也不例外。  相似文献   
2.
品牌栏目是频道存在的基础。湖北卫视实行频道制运作后,锐意改革,不断创新,打造富有广泛影响的个性栏目和精品节目,强化品牌的内涵,以提升频道的知名度和美誉度。  相似文献   
3.
随着电视媒体竞争的加剧,频道与频道之间、栏目与栏目之间的竞争已经由过去的同质化竞争——资源竞争,向异质化竞争——品牌个性化竞争转化,电视栏目的生存环境日益恶化。从全国来看,三十多家卫视每年有上百个栏目在竞争中产生,同时,也有上百个栏目在竞争中消亡。当然,面世的不一定都是品牌栏目,但是死掉的肯定都不是品牌栏目。从一定意义说,品牌就是媒体的命牌。  相似文献   
4.
目前,中国电视传播迈入"卫星"阶段,正在向数字化方向发展.回望省级卫视十多年的历程,不难发现,那些成功的省级卫视,共同之处就是做出了自己的频道特色,亦即差异化.  相似文献   
5.
新闻媒介的报道对象从大体上讲无非是各种社会现象。从哲学意义上理解,现象包含三个层次:一是一般规律和趋势意义上的“现象”。二是具有重大现实问题意义上的“现象”,一般宣传上习惯于称之为实际,所谓理论联系实际主要就是这一层次上的现象。  相似文献   
6.
办好教育频道首先必须有一个大教育概念。在不少人的印象中,电视教育节目就是“黑板搬家”、讲座,其实那是早期教育节目的形式。我国最早的电视教育节目是1959年开办的“汉语拼音字母讲座”,随后各地都开办了电视大学,传授大学课程。“十年浩  相似文献   
7.
新闻媒介的报道对象从大体上讲无非是各种社会现象。从哲学意义上理解,现象包含三个层次:一是一般规律和趋势意义上的“现象”。二是具有重大现实问题意义上的“现象”,一般宣传上习惯于称之为实际,所谓理论联系实际主要就是这一层次上的现象。三是日常用语中的“现象”,它主要是日常生活中的具体事件和过程。显然,第一类现象不是新闻报道的具体对象,第二类现象新闻实践虽然很感兴趣,但处理起来比较复杂,在新闻中所占比例很小,第三类现象才是新闻报道的主要内容。现在有些记者摒弃现象,强调报道的本质真实,美其名曰让现象(“真实”)为主题服务,不仅现象的三个层次没有清晰区分,而且真相与表象、假象、幻象混杂纠缠在一起,这就极易引起新闻失实,导致侵权诉讼的发生。  相似文献   
8.
人们把电视播音员的屏幕形象作为电视台的“门面”,并将其形象与电视台的水平等量齐观。因此,树立起电视播音员的屏幕形象,事关整个电视台的声誉,是一个不可忽视的问题。 电视播音虽属语言艺术的范畴,然而,电视播音员的播音语调、节奏、情感,乃至抬抬头、眨眨眼,都直接影响着自身屏幕形象的形成,关系着新闻的传播质  相似文献   
9.
当今,重大突发公共事件常常引发政府和大众公共关系危机,能否满足大众知情权,同时维护好政府公信力,考验当今主流媒体的社会责任和媒介治理能力。新冠肺炎疫情当前,需要媒体拿出社会良知和职业精神,在疫情防控总体战、阻击战中勇于担当、敢于作为、善于创新,为强信心、暖人心、聚民心发挥好舆论引导作用。湖北广电作为涉事地省级媒体,从战时体制到战斗姿态,从应急理念到传播创新,为重大突发公共卫生事件应急报道交上了一份新答卷。  相似文献   
10.
双证融通项目能够使学生在参加学历教育的同时,获得职业资格证书的理论免考资格。分析了数控机床双证融通建设存在的问题,提出了实施双证融通的对策:以知识和能力培养为目标,提出相关课程教学大纲适应性改进的思路、改进原则,给出了双证融通实例;改进考核评价机制,将职业证书的理论知识列为考查重点;完善实施双证融通教育的支撑条件,加强中青年教师的实践培训,拓宽学生多渠道实践机会。这些都对今后双证融通项目的申报起到了一定的借鉴作用。  相似文献   
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