新时代高校专业课教师的政治责任     

李庆梅  何玉安 《教育教学论坛》2020,(14):24-26

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中明确了我国高校教师的政治责任。高校专业课教师在履行好教学责任的同时也必须履行好政治责任,除了从制度上激励、支持、保证专业课教师履行好政治责任外,专业课教师还应当充分发挥自身优势,实现“立德树人”的工作总目标。  相似文献   

“专转本”型学校如何正确把握定位   总被引：3，自引：0，他引：3  

孙小玲  宋明枫  何玉安 《黑龙江高教研究》2003,(2):24-25

“专转本”型学校首要问题是找准定位,没有必要人为设立一种“应用型本科”的高教模式,限制自身的发展,而应该将学校定位于普通工程型本科教育,从教学,科研,学术各方面练好内功,真正实现由专科向本科的转变。  相似文献   

高校实施超常规、跨越式发展的体系构建     

孙小玲  何玉安  宋明枫  刘佳璐 《黑龙江高教研究》2004,(11):15-17

本通过分析国内外形势以及中外几所高校实施超常规、跨越式发展的成功事例,提出了在高校实施超常规、跨越式发展的几点要素,可以为一些新建和相对薄弱高校的快速发展提供参考和依据。  相似文献   

基于双证融通的数控机床课程体系的教改设计     

徐开元  何玉安 《教育教学论坛》2021,(3)

双证融通项目能够使学生在参加学历教育的同时,获得职业资格证书的理论免考资格。分析了数控机床双证融通建设存在的问题,提出了实施双证融通的对策:以知识和能力培养为目标,提出相关课程教学大纲适应性改进的思路、改进原则,给出了双证融通实例;改进考核评价机制,将职业证书的理论知识列为考查重点;完善实施双证融通教育的支撑条件,加强中青年教师的实践培训,拓宽学生多渠道实践机会。这些都对今后双证融通项目的申报起到了一定的借鉴作用。  相似文献