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1.
2.
叶军 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(5):26-29
色彩学将人们通常看到的各种物体的色彩称为“物体色”。当人们将形成“物体色”的要素之一:“物体本身”作为命名色彩的根据时,便产生了我们所谓的“物色词”。在动态的言语活动中,为了快捷而又准确地创造出符合语境的言语色彩词,不同的言语主体往往会不约而同地采取“近取诸身,远取诸物”的说明方法,从而使具有不同色彩特征的客观事物成为了言语主体说明某种特定色彩的最直观、最便捷、最形象的工具,最终使“物色词”成为色彩词随机造词活动中最常见的“产品”。 相似文献
4.
5.
通过描述Vague集的三维含义、不确定含义、不确定隶属度对肯定和否定隶属程度的影响,运用相似度量的公式,对高校教师的工作绩效进行综合评价.在该评价方法中,Vague集之间的相似度量是高校教师工作绩效的综合评价与期望值(理想值)之间的度量,相似度量越大,综合评价就越高.并且通过实例阐明了Vague集之间的相似度量在高校教师工作绩效的综合评价中的可行性. 相似文献
6.
叶军 《第二课堂(小学)》2011,(3):45-48
兔年到了,兔子王国一片喜气洋洋,到处张灯结彩开Party。这不,连动漫中的兔子们也聚到一起,开起了兔年派对!这些动漫兔可比动物界中的兔子有趣多了。快来瞧瞧,都是些谁来了?让人爱的LOVE兔人见人爱花见花开的LOVE兔 相似文献
7.
语文课堂需要"冷静"一下,教师要静下心来静心地做好课前准备,保持一颗冷静的等待之心,即要培养学生平心静气地默读、安静用心地倾听、冷静凝神地思考的习惯,使语文课堂真正地和谐起来。 相似文献
8.
浅论现代汉语基本色彩词 总被引:2,自引:0,他引:2
叶军 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2000,(3)
有关现代汉语基本色彩词的研究至今仍存在着分歧 ,本文针对这一实际 ,试图结合色彩学原理 ,从历时的角度对现代汉语中表示“基本色”的单音词汇成分进行考察 ,最终确定出现代汉语基本色彩词的具体成员 ,并归纳出现代汉语基本色彩词的特点。 相似文献
9.
叶军 《第二课堂(小学)》2010,(Z2)
今天你低碳了吗?你的碳足迹是多少?在全球气候变暖,环境污染日益严重的情况下,与低碳有关的绿色语言成为2010年地球人的时尚问候语。那到 相似文献
10.