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目前,高职院校校企产学研深度融合面临着政府缺位、合作单位认识偏差、院校自身存在局限性等主要困境。对此,文章提出以下路径:以三重螺旋理论为指导,积极寻求地方政府的支持;瞄准地方经济发展动向,全面引入地方可合作资源;坚持以市场需求为导向,促进校企产学研深度合作,以期实现校企需求的完美对接,推动高职院校产学研深度融合。 相似文献
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随着社会经济和科技的不断发展,社会对于人才的要求也越来越高,这同样也给高校教育提出了更高的挑战,而校企合作就是高校为培养更符合社会发展要求的人才推出的最新举措,本文将结合信息化教学管理在校企合作模式中起到的积极作用和基本的校企合作培养模式进行探讨,希望读者能够对信息化的校企合作管理结构有进一步的了解。 相似文献
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邓怀勇 《中国科教创新导刊》2013,(35):171-171
高等职业教育课程设计的目的是培养学生的职业技能和职业素养。《计算机组装与维护》是一门高职计算机应用专业的专业课程,是一门实用性、实践性很强的课程,对学生的职业能力培养和职业素养养成起着非常重要的支撑作用。本文结合教学实践,提出了深化课程教学改革建议和措施。 相似文献
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本院开设的《网页制作》选修课,是目前所开设的公共选修课中最受学生欢迎的课程之一,因为选修课课时较少,对所涉及的知识点不能一一讲解到位,既要让学生通过选修课的学习掌握网页制作的必要知识又要在规定课时内完成教学任务,这就要求教师在对相关知识点熟练掌握后对教学内容和教学方法等方面作适当修整。 相似文献
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水利职业技术教育面临着前所未有的大好形势,以重庆水利电力职业技术学院社会服务能力建设实践为例,探索发挥水利行业优势,开展继续教育与培训服务、社会技术服务、对外合作与交流,并进一步发挥行业的指导性作用、企事业单位的参与作用及学院的智力高地作用,不断提高水利高职院校的社会服务功能。 相似文献
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当前许多高职院校推行的"双证书"制度,是促进职业教育改革,沟通教育与社会的联系,实现职业教育与劳动就业对接的重要举措。本文从计算机应用专业教育教学实际出发,探讨在当前新的形势下高等职业院校计算机应用专业开展"双证书"制度的基本要求、人才培养模式、教学计划和课程设置、师资队伍建设、教材建设、考试改革进行重新的整合与改革。 相似文献
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在高职院校开展学生选修课的目的是为了拓宽学生知识面,培养学生创新能力和综合素质,提高人才培养质量。本文针对公共选修课的运行情况、存在的问题进行了分析,提出了加强高职公共选修课教学管理的操作方法。 相似文献
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