排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
郑壮荣 《广州体育学院学报》2009,29(4)
运用文献资料、逻辑分析等方法探讨皮亚杰的建构主义发展观在体育教学领域的应用.建构主义发展观强调把学生作为信息加工的主体,教师在教学中围绕学生的认识变化发展设计教学方法.在运用该理论的过程中,体育教学拥有符合教学需要和自身特点的优势,体育运动的直观性、灵活性和参与性提供给建构主义教学一个优秀的平台,建构主义教学给予体育运动的反馈、追踪和参考促进教学的开展,符合体育教学改革的要求,和"快乐体育"以人为本的体育观. 相似文献
2.
通过调查，独生子女与非独生子女运动员在训练目的、需求、影响训练积极性的因素、对运动负荷的看法等方面都存在一定的异同，有必要对他们的心理需求与特点进行分析讨论。 相似文献
3.
普通高校体育俱乐部学生兴趣与动机的调查研究 总被引：4，自引：1，他引：3
采用调查和数理分析的方法,对普通高校课外体育俱乐部中学生的学习兴趣和学习动机进行分析探讨.研究表明,大多数学生对体育俱乐部活动抱有兴趣,健身、调节心理与娱乐是大学生参加体育俱乐部活动的主要价值取向,场地器材短缺和学习负担过重等外在客观条件是学生参加体育俱乐部活动的主要障碍因素. 相似文献
4.
以广东省业余体校射击运动员为研究对象,采用文献资料和数理统计的方法,以建立其形态模型(包括指标模型、权重模型、均值模型与理想模型)为目的,对形态各指标进行分析研究,结果表明:各指标在反映射击运动员专项形态上具有不同的重要程度,其中以手长的权重最大,其后依次是手长食指长差值、身高、指距身高差值等指标.另外,根据省队运动员形态特征而制定的理想模型,将为广东省业余体校射击运动员科学选材提供实证意义上的参考. 相似文献
1