课堂教学应树立的两种意识     

马春秀 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(4):31-31

教学是学校的中心工作，提高教学质量是学校工作的永恒主题，而课堂教学是提高教学质量的主渠道。在全面实施素质教育的今天，课堂教学正面临着深刘的变革，在新形势下，教师应在课堂教学中树立主体意识和开放意识。  相似文献   

从语文课程基本理念看语文教改趋势     

马春秀  张承明 《中国人民教师》2005,(1):39-42

通过查阅资料并经过认真分析及对语文教改趋势的思考，笔者主要从两个方面认识语文教改的趋势：一、关于贯穿语文课程基本理念的教改趋势与探索；二、语文课程改革中存在的问题与思考．  相似文献   

在“玩”中发现秘密——谈《小水轮》一课教学体会     

马春秀 《科学课》1994,(2)

《小水轮》一课,为了使学生在“玩”中有“思”,发现小水轮的秘密,在教具上做了一番设计。给学生共准备了八个组的实验器材,每个小组均有水槽一个,水轮(叶轮)两个,茶壶两个(一个是粗嘴壶,一个为细嘴壶,由于粗细不同,所以水流量也不同,帮助学生比较由于水流量不同,小水轮的转速也就不同),另外,设计了三个关  相似文献   

食品污染与人体健康   总被引：2，自引：0，他引：2  

白瑛  张宝莉  马春秀  王静惠 《科学中国人》1997,(Z1)

随着环境污染的日趋严重,各种污染食品严重地影响着人类的健康。环境污染多数是指人为原因导致的污染物质进入人类环境。当今对人类健康威胁最大的污染物质有十个大类,它们是重金属污染物中的汞(Hg)、镉(Cd)、铅(Pb),有机污染物中的农药、燃煤、石油、富营养化物质,大气污染中的二氧化硫(SO_2)、二氧  相似文献   

小学自然教师应具备的基本素质     

王淑贞  马春秀 《河北教育》1994,(Z2)

小学自然是一门重要的基础学科,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。小学自然教师是人类自然科学知识的传递者,对自然科学知识的延续和发展起着桥梁和纽带的作用。在科学技术高速度发展的今天,教师不仅向儿童传授文化知识,传播正确的科学思想,而且要教会学生探索新知识的科学方法。这就要求自然课教师首先要提高自身的思想素质、文化素质和教学能力。 一、思想素质 1、树立良好的自然教学意识。小学自然学科的教学宗旨在于向学生进行科学启蒙教育。教师的职业道德、责任心、事业心、自信心、进取心,会直接影响着儿童的行为,对儿童“爱科学、学科学、用科学”的学习品质的培养,将产生深远的作用。良好的自然教学意识,是教好自然学科的前提条件。 2、热爱自然科学。自然教学不仅是知识教学,而且还包含着培养学生对科学技术的兴趣和爱好,发展学生的各种能力,养成良好的科学态度。因此,  相似文献   

内蒙古化石燃料利用与环境保护     

李晓红  马春秀 《内蒙古科技与经济》2013,(15):67-68

阐述了化石燃料的不可再生性,以及化石燃料开采利用带来的全球变暖、城市大气污染、热污染等环境污染;提出了要吸取经验教训,适度开采,加大技术改进,增强环境治理,同时,研发清洁能源,走资源利用的可持续发展之路的相关建议。  相似文献   

专科学校纪检监督存在问题与完善对策     

马春秀 《现代企业教育》2014,(20):135-135

笔者对云南省专科学校的纪检审计工作的现状进行了一些调查,分析后发现了一些存在问题,并提出了几点完善策略。  相似文献   

基于个体差异的高中物理课堂教学设计原则初探     

马春秀  吴俊鹏  吉日嘎拉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(10):151-153

高中物理课堂教学改革的核心环节是高中物理课堂教学设计。高中物理课堂教学设计应遵循的原则有:尊重个体差异,坚持学生中心;创设差异情境,促进主动建构;注重差异反馈,针对个体评价。  相似文献   

气体热胀冷缩的实验设计     

马春秀 《科学课》1993,(4)

小学三年级自然教材《热胀冷缩》一课,我设计了空气热胀冷缩的实验,能够帮助学生理解物体具有热胀冷缩的性质。  相似文献   

高校党的群众路线常态化机制构建研究     

马春秀 《吉林省教育学院学报》2015,(3):100-101

党的十八大提出在全党深入开展以"为民、务实、清廉"为主要内容的党的群众路线教育实践活动。高校承载着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的重任,在高校,群众路线为学校进行内涵建设、创建和谐校园提供了组织基础和制度保障。作为高校的党员干部,只有牢固树立群众观点、坚持群众路线,把服务发展作为第一要务,才能使学校工作不断获得群众基础和动力源泉。因此,高校必须坚定不移地走群众路线,建立党的群众路线的常态化机制,不断提高群众满意度,从而推进高校内涵建设。  相似文献