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1.
对于国家助学贷款供给过程中出现的周期性递减现象,聚焦于供给层面中政府和银行两个利益主体,假设变量、构建完全信息动态博弈模型,通过"政府守信、银行合作","银行不合作、政府不守信"以及"政府守信、银行不合作"三种情形的比较分析,总结模型结论,提出相应建议。  相似文献   
2.
十八大提出"全面建成小康社会",目标的实现重点与难点在农村,因此,新农村建设是全面建成小康社会的关键,而公共基础设施建设是新农村建设的核心。主要讨论农村公共基础设施建设中政府投入不足的解决对策。  相似文献   
3.
十八大提出"全面建成小康社会",目标的实现重点与难点在农村,因此,新农村建设是全面建成小康社会的关键,而公共基础设施建设是新农村建设的核心。主要讨论农村公共基础设施建设中政府投入不足的解决对策。  相似文献   
4.
黄宇飞  卢银霞 《大观周刊》2012,(26):121-122
高校多校区办学给学生教育管理带来了新的问题,加大了思想政治教育的难度,因此我们应认真研究多校区大学学生管理工作模式及管理现状,分析出现的问题及困扰,优化学生管理工作体制。  相似文献   
5.
《小企业会计准则》实施受其主体会计环境的制约和影响。从内控制角度对小企业主体内部会计环境和内部管理环境进行研究,改善小企业内部会计环境,提高《小企业会计准则》的实施效果。  相似文献   
6.
随着我国信息科技的快速发展,自媒体现已成为人们交流沟通的主要方式,由于我国高等教育的发展以及高校规模的不断扩大,高校的财务管理问题日渐突出;通过对自媒体的理论知识以及现阶段高校财务管理的现状进行分析,从而对自媒体背景下的高校财务管理进行有效性研究.  相似文献   
7.
乡土意识是指个体基于自身经验对乡土文化自觉、能动的反映,具体表现为乡土感知意识、文化坚守意识、朴实求真意识和同乡凝聚意识.它是农村教师保存教育本真价值的重要依靠,也是新农村建设的力量支撑.受城镇化和多元文化影响,农村教师乡土经验感知趋于模糊,乡土文化情结有所动摇,乡土教学意蕴相对弱化,师生乡土纽带作用虚化.通过自我审视、中正态度、求真求实、复归人师等措施来促其乡土意识的养成与深化.  相似文献   
8.
分析地方院校面临的逻辑、视角、质、层次、时间以及信息六个维度的复杂性,厘清区域性创新创业生态系统RIEE是地方院校教育转型升级、形成品牌特色的一种路径选择,最后从生态系统构建的主体、要素、机制以及边界拓展四个要素、生发与演化两个层面初步厘清地方院校RIEE的雏形构建.  相似文献   
9.
乡土文化教育本身内隐着学生认同的可能,其意义追求内在规定着学生认同的必然.乡土文化教育认同要素一般包括学生、乡土文化教育、认同媒介和外在环境.根据双重态度模型理论,其认同机理分为显性认同机理和隐性认同机理;认同阶段一般可分为前认同阶段、认同萌发阶段、认同形成阶段和认同稳固阶段.  相似文献   
10.
消费、投资和出口是拉动经济增长的三驾马车,而固定资产投资是投资的重要组成部分,在“十一五”期间,它也将继续影响云南省的经济发展,从“云南GDP、人口总量、中长期贷款利率等因素”与“固定资产投资额”的相关性来分析,建立模型并用于预测。  相似文献   
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