学校外部评价的理性审视     

蒋莹莹  丁懿楠 《继续教育研究》2008,(7):162-163

学校外部评价是学校评价体系中不可或缺的组成部分，而当前多数研究却对之重视不够甚至少有问津。基于此，本文拟从学校外部评价的内涵解读、价值明晰及实施建议这三方面，从宏观上对之进行理性审视，以使其更好地促进学校的可持续发展。  相似文献   

学术期刊交叉学科栏目建设成效及提升策略——以《教育法治》专栏为例     

丁懿楠  夏丽云  吕昊 《出版广角》2024,(2):77-80

开办交叉学科栏目是期刊创新发展、打造特色、提升影响力的重要手段。以中文社会科学类学术期刊开办《教育法治》专栏的工作实践为研究对象,总结该栏目呼应国家政策关注要点、选题策划紧跟立法关键事件、汇聚稳定作者群的特点,分析其凸显期刊特色、提升期刊影响力作用明显、社会效益显著的办栏成效,提出提高交叉学科栏目办栏水平应找准栏目定位、做好主题策划、重视作者维护、建设审稿专家库,为开办交叉学科特色栏目的学术期刊提供参考和借鉴。  相似文献   

科技期刊发挥共产党员先锋模范作用的实践与思考     

夏丽云  徐敏赟  丁懿楠  代建华 《编辑学报》2024,(1):25-29

科技期刊发挥共产党员先锋模范作用,对于坚持正确的政治方向、出版导向、价值取向具有重要现实意义。本文结合科技期刊办刊实践,梳理了办刊过程中存在部分党员忘记办刊初心、政治意识淡化、疏于业务提升和担当精神不足等问题,指出共产党员应在政治上保持先进性,在价值追求上坚持国家立场,在学术导向中坚持党性原则,在行为上敢为人先,充分发挥先锋模范作用,以促进科技期刊高质量发展。  相似文献   

ChatGPT生成内容的权利保护研究     

丁懿楠  吕冬娟  王先第 《传媒》2023,(24):94-96

ChatGPT的广泛应用给版权管理带来了新挑战。若ChatGPT生成内容在其生成过程中有人类参与，同时其符合著作权法所规定之作品的其他构成要件，应将ChatGPT生成内容纳入版权法保护的客体范围，使之具有“可版权性”。本文继而提出以下权利保护模式：赋予使用者ChatGPT生成内容的版权；将其生成内容细化，仅承认满足版权构成要件的部分生成物的版权；作为新型数据产权进行保护。  相似文献