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1.
杨丽芳 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(11):27-28
小学语文教材中的课文都是文质兼美,内容具体、生动、典型的好文章,既便于学生阅读理解,又能使学生学习作者的写作方法,是学生习作最好的借鉴.也是教师指导学生习作的最好范文,所以,习作指导要与阅读教学密切配合.在阅读教学中进行习作指导的关键在于找准蕴含于阅读材料中的习作指导点,只有找准了这个点,才能有针对性地进行指导.…… 相似文献
2.
竹纤维增强塑料管材是一种结合生物材料的新型工程材料,主要成分是竹材,资源丰富,价格便宜,极具有推广应用的价值。通过对其进行理论分析与试验检测,以及在城市道路排水系统中的应用研究,提出今后应用与推广的依据,对于新材料的研究与道路工程的应用都有一定的现实意义。 相似文献
3.
鸟儿有个幸福的家,在枝叶繁茂的大树上,搭建了温暖的小房子。每天清晨,欢快地嬉戏着,唱起动听的歌。花儿有个幸福的家,在大地妈妈的怀抱里,享受着雨露的滋润。每天清晨,迎着第一缕霞光,张开了笑脸。我有一个幸福的家,在暖意浓浓的家里,聆听着慈爱的叮咛。每天早晨,伴着和煦的春风,一起上学去!幸福的家$江苏省常熟市赵市中心小学六(1)班@刘燕萍
$江苏省常熟市赵市中心小学!指导老师@杨丽芳~~ 相似文献
4.
5.
高等院校各级各类毕业生供需状况的调查报告 总被引:9,自引:0,他引:9
通过对全国高校毕业生就业率等权威数据的解读以及毕业生供需情况的分析,提出21世纪我国高等教育的发展方向,即重点高校加速发展研究生规模;普通高等学校适度发展社会急需专业本科规模,严加控制与本科专业雷同的专科专业,大力发展培养高级技工的职业技术专科。 相似文献
6.
当前,随着语文教育改革的不断深入,人们已越来越认识到培养学生的创新精神和实践能力的重要性。教育本身就是人的创造物,集中地表现了人作为世间万物最高、最伟大的存在者所独具的创造性。因而,教育承担着创造的使命,而且只有创造,教育才能得以发展,才有生命力和存在的价值。作为基础教育重要组成部分的小学语文教学,该如何培养学生的创新能力,走出一条开放而富有创新活力的教学改革之路呢?一、开发创新潜能,诱发创新意识心理学家指出:紧张的学习气氛制约着人们智慧潜能的发挥,而宽松民主的学习环境可以诱发学生创新潜能的萌动。在课堂上,教… 相似文献
7.
通过上了一节“没有准备”的英语课,笔者感受到在课堂教学中,突出学生为主体,发挥学生的主动性,教师适时引导、组织和参与,这样的课堂是鲜活的、生动的,能够激发学生求知和探索的欲望,是一个顺应自然促进学生学习的过程。 相似文献
8.
本文拟通过对比词汇在中、英两种语言文化背景下反映在涵义、典故谚语、社交礼节、性别、感情色彩等方面的差异来探讨英语词汇教学中如何融文化知识于词汇教学中,以导入文化的适度性,从而提高词汇教学的效率,达到词汇教学的真正目的。 相似文献
9.
杨丽芳 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(7)
笔者在几年来的听课观摩和自我探索中发现,在历史与社会课教学中存在着这样一种现象:教师上课素材繁多,课件丰满,活动充足,课上得殷殷实实;但细细思量,却又很难找到其中心、明白其目的. 相似文献
10.