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在现代高校教务与教学管理中存在着大量的信息与信息流，如何科学地将各种教学和教务信息汇聚并有效地反馈到教学的双主体（学生和教师）是新形势下高校发展的一个亟待重视的问题。本文从现代高校教务与教学管理工作的特点入手．分析探讨高校教务教学管理所要求的信息反馈内容和形式、反馈渠道，以图提升教务和教学管理的整体灵活反应机制。 相似文献
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目的:分析研究CBL教学法应用于运动康复专业教学的可行性及该教学法对《康复功能评定》课程学习效果的影响。方法:文献资料法、访谈法。结果:与传统的教学方式相比,CBL教学法更能提高学生学习的积极性和知识掌握的能力,提高学生的学习效果。结论:CBL教学法在《康复功能评定》的教学中应用能够提高学生的学习主动性、参与性及综合分析的能力,值得在运动康复类的实践课程中推广。 相似文献
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第三册教材的内容安排:本册教材共安排了八个单元。主要内容包括:测量、百以内的加法和减法(二)、方向与位置、表内乘法(一)、角的认识、表内除法(一)、统计、时分秒。教材最后安排了整理与自评。第三册教材的特点:1.操作中学数学。二年级的小学生喜欢动手,具有形象思维的认知特点。数学活动中的操作,既可以激发学生参与数学活动的兴趣,更重要的是帮助学生体验、理解数学知识。本册教材在活动设计上,特别重视让学生在操作中学习数学。如,第1页,通过不同方法测量,使学生体验建立统一单位的必要性。第10页和第18页通过摆小棒,帮助学生理解进位… 相似文献
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应用型院校毕业班课程设置与社会需求脱节,授课内容与学生期望学到的知识背离是导致毕业班学生出勤率低的原因之一,出勤率低会影响教师授课情绪,使正常的教学秩序受到冲击。针对毕业班学生的学习特点、联系社会发展实际才能有效地改变这一不利局面。 相似文献