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“人力资本理论”非经济学贡献解读 总被引：1，自引：0，他引：1
人力资本理论通过对经济增长方式的重新阐释,建立了经济学研究的新范式,开创了教育研究的新领域———教育经济学的诞生。然而20世纪后期人力理论却遭遇了来自人力资本理论学派内部的批评与挑战。基于此,从学科对话的角度对“人力资本投资理论”内涵的边界限度进行了更深入的挖掘和剖析,从而对众多被“人力资本理论”挑战者所忽视的思想和观点进行阐释,并以此表明这些思想是极具理论价值和现实意义的。 相似文献
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质量意识：21世纪中国高等教育改革与发展的新视点 总被引：9，自引：0，他引：9
一、２１世纪中国高等教育的质量标准：多样化和繁体化 传统的高等教育是精英教育。因此,其质量标准是单一的知识性和学术性。大学被看成是一个传授普遍性知识、学术自由的特殊研究组织,只关注学术理论的发展而忽视社会实践。这种传统的以知识性和学术性为质量标准的特征集中体现在以牛曼为代表的重要历史人物对大学教育的主张上。牛曼认为：大学是一种提供普遍性知识的场所,并且知识的各分支是相互联系的,大学不应将课程局限于特定专业,其目的就是为了取得整合的知识。大学传授知识的目的不是为了功利,而在于知识本身,知识本身即为… 相似文献
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学术情怀不仅代表着一个研究者对自身研究对象独特的学术化思考方式与立场选择,也反映了研究者对人类自身命运的理解和把握,彰显着研究者的学术品位与现实情怀。本文通过对格兰·A·琼斯(Glen A.Jones)、露丝·海霍(Ruth Hayhoe,中文名:许美德)、比尔·雷丁斯(Bill Reading)三位加拿大高等教育研究者对高等教育领域相关问题的独特学术研究方式与价值追求的分析,进而展示出加拿大高等教育研究者独特的学术研究视野和人文情怀,以此呈现出一向在国际高等教育研究领域不受关注的加拿大高等教育研究者的独特风采。 相似文献
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随着公民社会意识的不断提高,始于新闻传播领域的"公信力"一词,逐渐开始被人们用于对各类社会组织的评价及公共政策的监督之中。"大学公信力"也随之成为高等教育研究中的显性话题,其中民办高校的公信力尤为引人关注。基于此,本文通过对"公信力"研究的简要回顾,重点分析了我国大陆民办高校公信力的来源与构成问题;并通过与台湾私立高校的比较,进一步探讨了大陆民办高校提升公信力的路径取向。进而指出,加强民办高校的教育评鉴、建立完善的教育法律法规、提高民办高校的教育质量是推进民办高校健康发展的重要保障。 相似文献
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关于"现代大学"内涵的整合性思考 总被引：3，自引：0，他引：3
准确界定现代大学的本质与内涵，是思考“现代大学演进”、进行“现代大学问题”研究的基础和前提备件，而目前人们对现代大学的理解则是多元和非统一的。本文通过梳理学者们对现代大学是什么的不同阐释，揭示出作为“社会组织”的现代大学所独具的特质和属性。 相似文献
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区域经济的发展与转型都离不开人才资源的贮备和优化。以＂大大连＂城市发展战略为背景,对大连城市功能与经济结构的定位、人才结构的优化等问题进行分析与探讨。旨在通过对大连现有人才结构的调整,实现大连人才结构与大连经济发展的同频共振。 相似文献
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整合管理是近年来国内外管理学界比较热门的话题，然而对整合管理的学术探讨却没有一个统一的界定和理论内涵。目前整合管理研究现状展示了整合管理的多维度、多层次的思想属性．同时诞生于经济组织的整合管理所蕴含的管理思想对非经济类组织系统的管理与发展改革也提供了相应的启示作用。 相似文献
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从中西大学功能演变看知识经济时代大学的使命 总被引：6，自引：0，他引：6
孟丽菊 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(1):44-47
大学制度起源于欧洲中世纪，是一个非常古老的制度，至今已有800年的历史了，在这悠久的历史进程中，大学一方面执于历史承袭下来的传统的性格；另一方面又命名自身不断革新以适应现实的历史环境的变化，并在各种不同的时代和社会中扮演着独特的角色。知识经济时代大学更应全面拓展和加强其知识创新，培养人才、服务社会的3大功能。 相似文献
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大学核心竞争力的含义及概念塑型 总被引：50，自引：0，他引：50
本文以当代企业能力理论为基础，着重分析和探讨了大学作为一个独特的“组合体”，它的竞争力所在及大学竞争力的真实内涵，由此形成大学竞争力的概念。 相似文献
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随着海峡两岸学术文化交流的深入,傅斯年作为中国一代知识分子的代表开始进入人们的研究视野。本文通过对傅斯年学术与品格的简要回顾,着重分析他作为一代学者,对现代大学理念的独到阐释,尤其是通过傅斯年对台湾大学的改革重建,旨在揭示出傅斯年对理想大学的践行与追求,其中傅斯年所倡导的大学与本国文化相融合的思想,更具有跨越时代的现实意义。 相似文献