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健康教育的重要特征之一就是面向全体学生,使其全面、和谐、健康发展。重视学生个性的培养,把握学生心理变化规律,促使其心理健康发展是非常重要的。在实践教学中我们有这样的体会:一个班的“活跃生”与“骨干生”能很快被教师发现,因为他们的表现比较“突出”,而一些“内向生”由于他们好静、少动、不善于交际以及情感的脆弱、自卑的情绪和对环境的冷默等心理特征,使体育教师缺乏对他们应有的心理了解,很难把握有利时机教育和促使其心理健康发展。这些学生容易发展为焦虑和忧郁等心理疾病,影响他们正常的学习和生活。因此,改变“… 相似文献
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对农职中学体育园区课外体育锻炼进行实践研究,运用美国心理学家Water-man的5点量表对实验前后学生的体育动机、态度、兴趣、习惯等体育动力系统进行测量,经t检验,结果显示,体育园区课外体育锻炼对农职中学生参与体育的动力系统有良好的影响。 相似文献
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部分中等职业学校体育课程结构设置不合理,影响了学生职业体育素质的发展.在"素质为基础,能力为本位"的指导思想下,探索并建立三维宏观、三段式中观、模块化微观课程结构,试图培养学生职业岗位实用体育能力,实现多元体育课程目标. 相似文献
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冀东小城镇群众体育活动现状及发展模式的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用文献、问卷、考察等方法,较系统地分析了我国冀东地区小城镇群众体育基本特征、开展难点问题以及影响群众体育发展的主要因素.提出了适合冀东小城镇特色的"旅游型"、"企业型"、"园区型"、"家庭型"4种群众体育发展模式,为小城镇体育和谐发展提供依据. 相似文献
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我国冀东地区小城镇体育活动现状及发展模式 总被引:6,自引:1,他引:5
采用文献资料、问卷调查等研究方法,分析我国冀东地区小城镇体育基本特征,如居民健身项目、场所、动机、消费等;开展难点问题,如健身活动地点、群体年龄及知识结构特征、健身时间等;影响体育发展的主要因素,如体育场馆设施建设落后、政府重视程度低、公民的体育参与意识不强、体育社会化程度低、体育经费落实不到位等;提出了适合冀东小城镇特色的“旅游型”、“企业型”、“园区型”、“家庭型”发展模式。 相似文献
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我国村落体育的文化特征及发展模式研究 总被引:3,自引:0,他引:3
建设新农村,解决我国最多的、最贫困的、最需要发展的村落人群体育文化问题.本文采用文献、逻辑、社会学等方法,从我国村落的历史文化背景出发,分析了村落体育的文化特征.提出当前我国村落体育应该走与"生产劳动、文化艺术、民族传统"相结合的杂糅式的发展模式,为构建我国村落和谐文化提供依据. 相似文献
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新农村建设中农村体育的发展对策 总被引:17,自引:0,他引:17
阐明体育在新农村建设中的地位与作用,剖析新农村建设中发展农村体育所面临的挑战,如农村经济发展不平衡造就农村体育的不平衡发展,村庄重组引发新矛盾,“空巢”家庭、流动人口增多,税费改革带来农村体育发展的新冲击等。论述发展农村体育的对策:着眼农民、立足村落,建立健全农村体育发展体系,“以强补弱”、充分发挥农村体育的优势及农村基层组织的作用,整合农村学校体育资源等。 相似文献
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