本科生导师制实施现状调查——以武汉科技大学为例     

刘宏玉  朱磊  覃宇  贺吉白 《当代教育理论与实践》2017,9(3)

高校的学分制管理模式有较复杂的信用管理体系,为更好地适应信用体系管理,提高教学质量,"本科生导师制"应运而生.根据武汉科技大学近三年的"全程综合导师制"实践,从教师的视角,选择理学专业导师进行了问卷调查和个体访谈,分析了目前本科导师制的成就与不足,指出了不足的主要原因,最后对本科导师制提出了改进建议.  相似文献