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朱炼 《重庆广播电视大学学报》2014,(4):50-55
民事送达,指的是人民法院按照法定的程序和方式,将民事诉讼文书送交当事人及其他诉讼参与人的一种诉讼行为。它具有程序正义、程序效率和程序效益三个方面的价值。我国民事送达制度存在送达主体单一、诉讼文书签收人的范围过窄以及送达方式守旧等问题。本文通过对比分析域外民事送达制度,对于我国民事送达制度的完善提出建议。 相似文献
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给出了一种基于LonWorks现场总线技术的智能楼宇照明监控系统设计方案.系统主要通过DDC作为下位机,借助LonMaker软件编写了底层控制网络程序;上位机采用力控组态软件进行设备组态,并开发了友好的人机界面、集中显示和实时监控程序.方案具有一定的工程应用参考价值. 相似文献
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为了更精确地测量飞行体的方位角,设计了一种采用电子罗盘实现方位测量的飞行体方位角测量系统。首先,进行了方位角测量系统方案设计;其次,探讨了系统罗差及其解决方法;再次,提出了双罗盘高精度测量方法,并建立精度控制模型;最后,通过实验验证了双罗盘方位角测量系统比单罗盘系统的测量精度更高。 相似文献
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赋予案外第三人申请再审的权利,才能充分保护案外第三人的权利,这是保护案外第三人诉权、保障程序正义和加强外部法律监督的基本要求;我国现行民事诉讼立法并没有赋予案外第三人申请再审的权利,司法解释对案外第三人申请再审的事由进行了过度限制并且司法解释本身存在矛盾;应当从完善我国民事诉讼立法和统一司法适用两个层面完善我国的案外第三人申请再审制度。 相似文献
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朱炼 《广东教育学院学报》2010,(6):53-57
民事诉讼中的自认,它在性质上属于一种"观念通知"行为。构成自认的事实对当事人和法院都具有法律效力,但我国现行民事诉讼立法中规定的自认对法院没有约束力,自认的撤回条件不清晰,自认的对象不仅仅包括事实。应当从确立真正的辩论主义原则和完善民事诉讼立法这一宏观与微观角度完善我国民事诉讼中的自认制度。 相似文献
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一、小学数学课时教学目标的现状分析
课时教学目标是数学课堂教学的灵魂,反映了教师对课堂教学活动中学生在认知、情感、技能和能力等方面发生变化的期望,是教师教和学生学的行动指南,也是课堂教学活动的出发点和归宿。然而,在课堂教学活动中我们却发现一些教师制订教学目标时唯书唯上,照搬照抄教参, 相似文献
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为了适应国家对应用型人才的需求,高职院校迫切需要开展应用型人才培养的探索与实践。文章以安徽工商职业学院电子类专业为例,分析了其早期人才培养存在的问题,结合高等职业教育对应用型人才的培养要求以及学校的具体实际情况,进行了应用型人才培养的探索与实践。这些经验对其他高职院校有一定的借鉴意义。 相似文献