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尤旭 《中国小学语文教学论坛》2014,(12):40-41
《语文课程标准》提出了“修改自己的习作,并主动与他人交换修改”的要求。小组合作学习有利于学生互助修改习作。小组合作互助修改的操作可在明确内容和具体要求的基础上分“自主互改-同伴互助-评价提升”三个步骤实施。 相似文献
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随着我国体育事业的不断发展,体育权利的主体范围不断扩大,权利的内容在不断的丰富,体育权利救济的途径也呈现出多样化的趋势。当下,我们提出对《体育法》的修改,以"权利保护"为主线,有利于我们回归到体育立法的本旨。1体育法价值目标追溯 相似文献
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为适应国际民航的新变革和未来新型民航飞行人才培养的需要,阐明了航空体能和航空体育教育的概念和内涵及基本特征;分析了如何增强航空体能训练与航空体育教育科学实践等若干问题. 相似文献
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正新课程改革倡导打造高效课堂,切实减轻学生课业负担,给学生多创造自主探索、自主发展的空间。在小学语文教学中,笔者认为,要减轻学生的课业负担,首先要从作业开始,教师在设计和布置作业时,应遵循"以生为本"的理念,尊重学生的个体差异,充分考虑不同层次学生的学习需求,让每个学生在作业过程中树立自信,实现自我,得到发展。因此,优化作业设计便成了语文减负的必然趋势。一、注重趣味,激发热情著名教育家乌申斯基说过:"没有丝毫兴趣的强制学习,将 相似文献
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