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1.
对采用散步作为锻炼手段的40名中老年高级知识分子的心脏功能指标进行追踪测试,显示散步可使中老年高级知识分子的PR、HOV、HOI降低;SV、SI、VPE、EWK升高;而对于CO、CI、LVWI的影响较小。提示坚持散步对提高中老年高级知识分子的心脏功能有较好的作用。  相似文献   
2.
郭强 《体育科技文献通报》2011,19(8):128-129,131
运动饮料能在运动前、中、后为运动员迅速补充水分、电解质和能量,维持和促进体液平衡或快速恢复,可改善体内代谢过程和体温调节。是从运动医学和营养角度来促进运动训练、竞赛和健身的积极手段。作为一种补液方式,其对于运动能力的影响目前普遍受到关注,而现在市场流行的运动饮料也是层出不穷,运动饮料对于运动能力到底有什么样的积极影响,又该如何补充,市场上的饮料是都随意补充的吗?等等这些问题还有待于进一步的科学研究。  相似文献   
3.
随着广告行业的发展,植入式广告已经出现在我们所接触到的各种媒介中,而在网络游戏盛行的现在,植入式广告找到了更加广阔的发展平台,但现阶段也呈现出一些问题,体育网游的出现在很大程度上为植入式广告的发展提供了新的契机。本文从网络游戏植入式广告的发展现状分析其存在的优势和不足,进而指出植入式广告在体育网游中的应用优势扣发展前景。  相似文献   
4.
当前存在的退役运动员就业问题不仅关系着我国竞技体育的可持续发展,更关系着我国建设体育强国目标的顺利实现。研究发现,我国退役运动员的就业困难主要有三大表现:退役运动员整体表现就业困难,形式越来越严峻;偏门项目运动员就业更为困难,诸如体操项目、跳水、皮划艇、摔跤、举重等大众普及比较低的项目;伤病运动员就业或工作均较为困难,我们一方面应该重视退役伤病运动员的就业问题,另一方面应该重视现役运动员的身体健康问题。  相似文献   
5.
由于校园环境、教学模式、人际关系、生活方式的变化,许多大学新生在由高中生向大学生的角色转换过程中,出现了程度不一的心理适应不良现象,这严重影响到了他们的身心健康与成长。文章针对大学新生心理适应不良症的形成及原因进行了分析,并提出了一些解决新生心理适应不良问题的对策。  相似文献   
6.
运动人体科学类课程实验教学改革初探   总被引:9,自引:0,他引:9  
本文通过剖析国内体育院校运动人体科学类课程实验教学的历史和现状.结合当前教育部办公厅[2004]9号文件《普通高等学校体育教育本科运动人体科学类课程教学指导纲要》的改革精神和科技奥运理念,阐述了培养面向社会的创新型体育人才的教学培养目标,对实验教学的特殊要求,提出了运动人体科学类课程实验教学改革的必要兴和紧迫性,对运动人体科学类课程实验教学改革设想进行了初步探讨,对实验教学计划、实验教学内容和实验教学管理等方面提出了改革建议。  相似文献   
7.
体育运动与心理健康关联性分析   总被引:18,自引:3,他引:15  
心理健康的内涵在于要有平和的心境、正常的心态、稳定的心情.本文表述了现代人心理健康状况,重点分析了运动对心理健康的积极意义,针对人的各种心理障碍制定了运动处方。  相似文献   
8.
对世界女子足球运动的调研与思考   总被引:12,自引:0,他引:12  
通过对世界女子足球运动发展的历史和现状的研究,分析了世界女子足球运动近10年来的发 展状况。女子足球运动在世界各地的发展是不平衡的,与男子足球运动还有很大的差距;国 际足联及各成员应在传媒、经济、赛制等方面给予女子足球更多、更大的支持,才能使女子 足球运动顺利、持续地发展,使足球运动更加完整。  相似文献   
9.
通过文献资料调研和数理统计 ,对历届世界乒乓球锦标赛各项冠军运动员夺冠成因进行分析 ,结果表明 :除了乒乓球规则的演变外 ,获得世界冠军与球拍、技术的创新和改进有着密切的联系 ,球拍与技术的改进 ,使得优秀运动员掌握 1种新的打法 ,是他们取胜的重要因素之一 ,也是推动世界乒乓球运动发展的前提条件  相似文献   
10.
The National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) Study of Early Child Care compared 3 statistical methods that adjust for family selection bias to test whether child care type and quality relate to cognitive and academic skills. The methods included: multiple regression models of 54-month outcomes, change models of differences in 24- and 54-month outcomes, and residualized change models of 54-month outcomes adjusting for the 24-month outcome. The study was unable to establish empirically which model best adjusted for selection and omitted-variable bias. Nevertheless, results suggested that child care quality predicted cognitive outcomes at 54 months, with effect sizes of .04 to .08 for both infant and preschool ages. Center care during preschool years also predicted outcomes across all models.  相似文献   
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