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1.
动机是影响外语学习成败的关键因素之一。由于受诸多因素的影响,外语学习动机错综复杂。从语言层面、学习者层面和学习情景层面可以对外语学习动机进行综合研究。教师和教学管理者要从多个层面激发和保持学习者的学习动机,充分发挥学习者在学习中的自我导向性和自我效能感。 相似文献
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培养英语阅读技巧提高阅读理解能力 总被引：2，自引：0，他引：2
丰玉芳 《泰州职业技术学院学报》2008,8(6)
阅读理解是文本信息输入与大脑中固有知识之间的动态交互过程,也是一个包含多种技能的心理语言思维过程.在分析英语阅读理解多项选择题型及命题规律的基础上,就如何培养学生良好的阅读习惯、形成正确的阅读技巧和合理运用应对策略等方面进行了较为详细的探讨,旨在提高学生的阅读理解能力. 相似文献
3.
听力实质上是聆听信息、理解意思的过程。美国著名语言教学法专家王士元先生将这一信息处理过程描述为“一种猜测、估计、预想、想象的积极而相互作用的过程”（萧春麟等,1991）。因此,如何上好听力课,切实提高学生的听力理解技能以达到英语课程教学要求的目标,已成为目前课程改革的主要课题之一。笔者认为,要从根本上提高听力水平,教师在教学中必须注重培养和训练学生的基本听力技能,如预测技能等。 相似文献
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丰玉芳 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(2):87-90,96
通过对大学英语课堂教学实际情况、学生对交际语言教学与传统语言教学的态度及对语言学习的总体看法等进行调查,发现目前大学英语课堂教学正逐步实现从传统教学模式向交际教学模式的转变;绝大多数学生都赞成以意义为主的英语课堂教学,普遍认为语言教学应该以交际为中心,渴望英语课堂教学应具有更丰富的教学形式和语言交际实践环节;高分组与低分组学生在英语学习观念上存在一定的差异。 相似文献
5.
在谈话节目中,遵循礼貌原则是使节目得以顺利进行的基本手段。本文以Leech提出的礼貌原则为视角,从称呼语、修辞格的选用、特殊句式选择和话轮转换四个方面探讨礼貌原则如何在主持人和嘉宾互动中得以体现,以寻求电视访谈节目与口语教学的结合点和对口语教学的借鉴作用。 相似文献
6.
随着全球一体化进程的发展,为不同语言架起桥梁的翻译起着越来越重要的作用。译者的翻译心理也逐渐受到重视,人类记忆是翻译心理学的主要研究对象之一。本文旨在通过研究翻译与人类记忆,尤其是短时记忆的关系,阐述翻译短时记忆的强化及其对翻译能力培养的影响。 相似文献
7.
倡导学习策略培养自主学习能力 总被引：2，自引：0，他引：2
丰玉芳 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(3):84-86
学习策略是我国英语新课程标准教学目标之一。是提高学习效率，发展自主学习能力的保证。在英语教学中加强学生学习策略的指导和训练，可以有效培养学生的自主学习和终生学习的能力。 相似文献
8.
随着对英语教学法的研究方兴未艾，对历史上的方法加以反思将会更加有助于我们研究现代外语教学法。立足于正面观点从多角度出发对自然教学法进行述评。 相似文献
9.
以316名高中学生为调查对象,采用问卷、访谈等工具,探究了交际教学法在中学英语课堂教学中的实施情况以及学生对中学英语课堂教学的态度与观点等。结果表明:目前中学英语课堂教学主要以形式为主;中学英语课堂教学的实际情况与学生需要之间存在着较大差异;学生认为语言教学应该以交际为中心,赞成交际活动对培养学生英语运用能力的重要性。 相似文献
10.
听力实质上是聆听信息、理解意思的过程。美国著名语言教学法专家王士元先生将这一信息处理过程描述为"一种猜测、估计、预想、想象的积极而相互作用的过程"(萧春麟等,1991)。因此,如何上好听力课,切实提高学生的听力理解技能以达到英语课程教学要求的目标,已成为目前课程改革的主要课题之一。笔者认为,要从根本上提高听力水平,教师在教学中必须注重培养和训练学 相似文献