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在移动互联网时代,移动阅读、碎片化阅读已经成为人们阅读的主流方式。在用户阅读过程中,提供摘要内容以提高阅读效率是解决信息过载问题的重要途径之一。科技研究论文文本长、内容广且包含领域知识,其摘要生成任务相比于新闻等普通文本更具有挑战性。本文提出了一种科技论文结构化摘要方法。首先,将科技论文划分为不同的语步;其次,分别对不同语步文本进行抽取式摘要,将文本多特征按权重融入TextRank算法的迭代计算过程中,引入MMR (maximal marginal relevance)算法对预选摘要集进行冗余处理;最后,使用依存句法分析对文本进行语义分析,进一步精简摘要,并组合成结构化摘要。研究结果表明,相比于基准模型,该方法在不同语步的相关性、多样性和可读性指标提升上具有一定差异;结合人工评价发现,该方法在显著提升摘要多样性的同时,一定程度上提升了摘要的相关性和可读性。 相似文献
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本文从对信息素养发展的经验分析出发,认为信息素养的发展经历了模仿期、过渡期和问题解决期三个阶段。因此,信息技术类课程教学中可采取技术情境化和技术应用情境化相结合的"双层情境"教学方法,在促进学生基本知识、技能发展的基础上,提高学生解决实际问题的能力。技术情境化是指教师和学生在一种简化的、理想的工作任务情境中教和学,该情境中尽可能地贯穿了常用的技术知识和操作。技术应用情境化其实就是"基于问题的学习",它包含技术的实际运用和技术的运用创新两个层次。最后,文章阐述了使用"双层情境"教学方法需注意的问题。 相似文献
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挖掘社交媒体舆论中隐含的观点有助于人们快速有效地了解社交媒体舆论,避免主观和随意地发表评论,传播错误信息进而引发恶性事件。目前,社交媒体观点挖掘主要从观点主题、倾向性或某方面内容等单个维度分析舆论,人们难以全面认识舆论并掌握这些观点内容之间的逻辑关联等多维度信息,且各子任务的相关性能还有待提高。为了更准确地了解且综合地分析不同维度的舆论信息,促进人们对社交媒体舆论的深入认知,本文提出了一种面向社交媒体短文本,体现各维度观点内容之间逻辑关系的层次观点树构建方法,并选取推特（Twitter）中有关羟基氯喹治疗COVID-19疾病的话题内容,进行层次观点树构建的实证研究。结果表明,本文提出的层次观点树构建方法能够提供多维度、易理解的社交媒体观点信息。 相似文献
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计算机应用软件是一类实践性很强的课程,其学习过程可以分为三个阶段:模仿期、应用期和创新期(问题解决期)。计算机应用软件的教学可采用将技术学习情境化阶段和技术应用情境化阶段相衔接的、一体化的"双层情境"教学法,提高学生解决实际问题的能力。 相似文献
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基于GPRS的嵌入式无线控制自动检测系统 总被引：1，自引：0，他引：1
饮用水中重金属元素浓度的监测,对人类生产生活具有极其重要的意义。国内普遍采用的异地检测方式,存在诸多弊端,国际上大多采用全自动现场实时监测的方式。远程测试仪采用GPRS系统定位,在实地水样测试仪上安装支持串口数据传输的无线数据发送模块,将现场测试数据及时发送到室内的监测服务器端,可以很好地实现水样监测的远程自动控制。本文介绍了一种基于GPRS的嵌入式无线控制水样检测系统的设计和实现,重点说明了该系统中无线控制、数据传输系统软件的设计与实现。通过大量检测实验,验证了该系统的性能指数。测试结果说明,该系统全自动化程度高,适合偏远地区无人值守条件下水样中多种有害离子的动态监测。 相似文献
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随着高校教学资源数字化进程的加快，有效解决高校数字教学资源的海量存储、实现应用（服务）和数据的分离、提高服务性能和数据安全性等问题，已经成为高校数字资源管理中一个亟待解决的课题．本文在此基础上讨论了SAN在高校数字教学资源管理中的作用和基本实现方法。 相似文献
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为保证人才培养质量,各高校都在探索建立学校内部的教学质量保证与监控体系,其中建立本科专业评估制度是该体系的重要组成部分.设计本科专业内部评估指标体系,应遵循科学性、导向性、可行性等原则,力求实现过程评估与效果评估相结合,定性评估与定量评估相结合.根据应用性本科院校专业建设的特点,可从专业定位与特色、师资队伍、教学建设与改革和教学效果与社会评价等方面对专业建设工作进行整体评估. 相似文献
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职教教师离不开职前师范教育、教师入职辅导和教师在职教育一体化的教师教育,而职前职后教育一体化运行机制是整个一体化体系能够顺利运行的重要保障。本文针对目前职教教师职前职后一体化运行机制中存在的实际问题,充分借鉴国内外已有的管理思想和方法,探索并积极实践建立一套系统、完整、科学、规范的职教师资职前职后一体化教育运行机制。 相似文献