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任秀婷 《林区教学》2023,(8):104-107
家校冲突是指家长和教师在教育孩子时，由于双方责权不明、价值冲突、制度匮乏、权威消解等问题，而导致言语、心理、行为出现干扰、分歧、对立的利益博弈现象。以哈贝马斯交往行为理论为切入点，重新对家校冲突的现状进行原因剖析，进而为缓解家校冲突的现状提供可行性策略。  相似文献   
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