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任翠 《中学政治教学参考》2013,(3):71-72
新世纪德育课程改革已走过十年历程,取得了显著的成绩:建构了生活化德育的基本理论,推动了德育教师的专业化发展,促进了学生道德学习方式的多样化,把教材建设带入多姿多彩的新时代,从而将学校德育带入新的时代。社会主义和谐社会建设为思想政治课提供了新的教学环境,思想政治课教学理应对社会主义和谐社会做出新的回应,这就要求思想政治课教学在和谐视域下寻找行之有效的路径。 相似文献
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学校的教育实践活动对学生起着主导作用,在学校的教育实践中,教师对高中学生的思想政治教育工作主要是通过思想政治课堂来进行的,所以课堂教学就承担着思想政治教师传道、授业、解惑这一任务。教师对学生的教育过程中主要包含认知、体验和情感升华这三个阶段。而在这三个阶段中学生会产生认知需要、劳动需要和道德精神需要。思想政治课程的教学目标包括知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。这三种目标分别指向这三个阶段的三种需要。教学活动的有效开展主要是靠正确的思想政治课堂教学三维目标来指导。本文则从学生的需要和思想政治教学的三维目标之间的关系这一角度来阐述如何实现对学生的思想政治教育。 相似文献
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定向招收硕士生的体制与改革殷亚利，任翠一、引言从１９８７年开始，为解决边远八省区对人才的需要，国家教委决定招收为这些地区定向培养的硕士研究生，并规定这种定向培养的硕士生由国家提供在学期间的培养费用，毕业后到定向单位工作。１９８８年国家在制定硕士生招生... 相似文献
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高校的思想政治教育理论课程针对大学生这一特定群体,对其进行政治方向的引导、理想信念的建树、思想品格的教化和道德行为的规范,担负着培养全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。因此,我们必须以科学发展观为指导思想,不断提高思想政治教育理论课教师的理论素质和知识水平,改进教学方法和手段,真正发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主渠道作用。 相似文献
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