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任英杰 《课程.教材.教法》2004,(7)
为了摆脱传统学科教材编写理念的影响,实现信息素养培养的目标,信息技术教材的编制可采用以下的方法:教材的内容应根据学生的心理特征采用螺旋上升的模式,以生动有趣的主题活动创设学习情境,突出实践,在激励学习的策略上采用学习文件夹的评价方法,实现在真实情境中的“做中学”。 相似文献
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任英杰 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(1):129-132
在教育领域，存在于教师个体的经验和诀窍中的“知而不能言”的、高度个人化的隐性知识是一笔宝贵的财富。实践证明．通过实施校本教研，创设教师社群，开展非正式学习，引导教师撰写教育叙事，提倡教学反思等途径，可以让教师的隐性知识显性化并得以传递，进而实现教师知识的创新和价值放大，这是促进教师专业成长的关键。 相似文献
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概念是人们对世界认知的重要思想工具,在最基本的水平上,概念可以区分为简单概念和复杂概念;从认知科学的角度研究,概念复杂性基于概念本身固有的属性的数量,复杂概念包含了较为复杂的操作和认知,是一个或几个事例或属性难以定义的,如“民主”、“气候”、“热能”等。复杂概念的学习是小学教学中的难题。 相似文献
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在中华文化背景下开展基于问题式学习的探究 总被引：13，自引：0，他引：13
本文通过对基于问题的学习(Problem-Based Learning,简称PBL)的分析,认为这种在西方兴起的教学方式非常有助于促进学生的自主学习、终身学习;但从其实质看,PBL是个案研究性学习的一种形式,本身也有一些不足。本文力求在中华文化背景下,为更加有效的发挥PBL的实际效果,提出完善PBL教学的方法,从而让学生在真实的情境中,获得真正的意义建构,实现素质教育的目标。 相似文献
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人是社会性的存在,实践作为人的基本生存方式,建构出了主体之间的社会关系。在"主体—主体"的交往模式中,人们以对话的形式相互体验,相互理解,相互启发,即启发他人的同时自己也会受到启发而实现自我启发,这种启发的认知机制是"原型激活—新异类比—打破思维定式",这一机制及其有效应用在教育教学创新、营造良好的师生关系等方面有着重要意义。 相似文献
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<正>广播财经证券类节目诞生以来,其初期阶段是以简单信息播报和单向式市场分析评论为主,这个阶段节目主持人作用相对弱化,在节目中更多地表现为穿针引线者;后来节目进入到专家评论与听众观点陈述交流相结合阶段,具有很强的可听性与参与性,节目主持人的作用得到强化,表现为组织各方观点,引导话题。 相似文献
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随着以计算机网络为基础的现代教育手段得到广泛应用,构建和应用专题学习网站成为信息技术与课程整合的新的重要方式.本文在实践研究中,总结基于专题学习网站开展研究性学习的方法,并通过深入调研和思考,针对利用专题学习网站在开展研究性学习等方面提出了建议. 相似文献
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目前国内证券市场低迷,但对财经证券节目市场价值的判断,与证券市场一样需要逆向思维:节目的关注者(听众)并没有离开,编播人员信心决定着节目的生存。现在要做的是更加市场化的节目调整,尤其是对节目进行结构性调整,更全方位地服务听众,同时强化节目的互动与地面活动推广。在这个调整过程中,经济广播节目制作团队水平、能力的提升,将起到关键的作用。 相似文献