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正在世界权威科学杂志《自然》(NATURE)2014年3月刊上,一篇题为Practical science has a global reach and appeal的文章,以北京市陈经纶中学领衔北京地区开展的飞行项目为例,说明中国的学生、家长和老师过去不太重视创新精神和实践能力培养的局面,已经悄悄地发生了重大改变。今天就让我们一起来关注一下陈经纶中学的科技教育,近距离接触一下这些小科学家们和他们的科技作品,听听他们的成长故事。 相似文献
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学习动机是学生学习的内在动力,是影响学生学习效率、学习效果的重要因素.良好的学习动机能促使学生在较短的时间内取得较高的学习效率.纵观近几年的综合科目考试,无论是出题方式,还是考试内容、考试方向都体现了我国高考改革从知识立意向能力立意转化的新动向.这就要求中学教学在提高学生综合素质的前提下,必须体现以学生为主体、发展个体化教育、培养创新精神、提高学生能力的要求,而这些都离不开学生学习动机的诱发. 相似文献
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明晰考试方向，洞察命题趋势将使高考复习达到事半功倍的效果。本文将对2006年地理命题趋势作简要分析，并提出下一阶段的复习备考建议。 相似文献
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明晰考试方向,洞察命题趋势将使高考复习达到事半功倍的效果。本文将对2006年地理命题趋势作简要分析,并提出下一阶段的复习备考建议。一、命题趋势1.难度适当提高,区分度明显由于选考地理的考生数量少,需要有一定的区分度,标准分才更有参照性。2006年选考地理的考生总体比例并 相似文献
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让学生射自己的“箭”——多元智能理论教学实践 总被引：1，自引：0，他引：1
刘忠毅 《北京教育(高教版)》2003,(Z1)
加德纳的多元智能理论，使我们知道每个学生或多或少具有八种智能，只是其组合和发挥的程度不同。以往的课堂教学，教师对班级所有学生采用同一教学方法和手段，必然造成学生在学习上的差异，出现后进生与优等生之分。通过学习多元智能理论，我们认识到教师的教学观念、教学方法、教学手段的转变是当前实施素质教育的当务之急。让学生选择适合自己的“弓”和“箭”，用自己爱好的方式射出“箭”，可以促进学生多元智能的发展。用开放的、动态的方式去评价“箭”的命中度，去体验学生的内心感受，作出科学合理的评价，可以使学生产生持久的学… 相似文献
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高考试题对高三的教学具有导向的作用。分析高考试题命题的规律,了解命题的思路与趋势,可以从宏观上把握整个高三地理教学,从而提高教学效率提升教学效果。根据两年来广东文科综合地理试题的统计图表分析,可以发现一些规律性的东西,也可以了解基本的命题趋向,从而做到有针对性地备考,减轻学生负担、提升学生成绩。 相似文献
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在世界权威科学杂志《自然》（NATURE）2014年3月刊上,一篇题为Practical science has a global reach and appeal的文章,以北京市陈经纶中学领衔北京地区开展的飞行项目为例,说明中国的学生、家长和老师过去不太重视创新精神和实践能力培养的局面,已经悄悄地发生了重大改变。今天就让我们一起来关注一下陈经纶中学的科技教育,近距离接触一下这些小科学家们和他们的科技作品,听听他们的成长故事。 相似文献