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刘艾青 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2008,(3)
海南省是我国普通高中新课程改革第一批承担实验的4个省区之一。新课程改革,给普通高中教育改革与发展带来了生机和活力。根据新课程的特点,我们将其划分为基础性课程、拓展性课程和研究性课程。无论哪种课程形式,均具有层次性、阶段性。综合实践活动课程不是教学层面的一种教学活动方式,而是课程层面的一种具有独立形态的课程,为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔时空,突出学生创新能 相似文献
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新一轮课程改革极大地促进了素质教育的发展。教学生学会学习、学会思考、学会生存,提高学生的活动能力与社会责任感,显得越来越重要。而学生具有差异性,国家课程无法照顾到客观存在的学生差异性,教师依纲照本教学未必能让每一个学生都有长足的发展,要满足这种差异性,只能通过开发校本课程来实现。为了广泛地满足学生的兴趣与需要,促使学生自主发展,我们学校进行了开发校本课程方面的尝试。经过3年努力,我们已开发了情趣作文、人文自然研究、地方特产调查、创新体能活动等多个校本课程,学生自主选择,兴趣浓厚,积极投入,取得了可喜的成绩。 相似文献
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刘艾青 《中小学作文教学(小学版)》2008,(Z1)
新一轮课程改革极大地促进了素质教育的发展。教学生学会学习、学会思考、学会生存,提高学生的活动能力与社会责任感,显得越来越重要。而学生具有差异性,国家课程无法照顾到客观存在的学生差异性,教师依纲照本教学未必能让每一个学生都有长足的发展,要满足这种差异性,只能通过开发校本课程来实现。为了广泛地满足学生的兴趣与需要,促使学生自主发展,我们学校进行了开发校本课程方面的尝试。经过3年努力, 相似文献
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