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对教材中“情感态度与价值观”内容设计的认识和分析,有助于教师利用教材开展情感态度与价值观的教学.通过阐释情感态度与价值观的内涵,重构情感态度与价值观要素体系,据此建立化学教材中“情感态度与价值观”内容设计分析工具,为教材“情感态度与价值观”的内容设计优化以及教学提供参考. 相似文献
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课例研究是近十年来我国教育领域十分流行的教学研究活动,学科课例研究更是学科教育教学研究不可缺少的基础实践研究.梳理了2013～2015年《化学教学》杂志上有关化学课例研究的文献,分析当前化学课例研究的基本视角和问题,提出需要进一步探索的方向. 相似文献
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卤化氢的酸性是高中化学的重要内容.由于知识水平的限制,学生只能定性地认识到在水中完全电离的HCl、HBr、HI是强酸,不完全电离的HF是弱酸,而对其酸性强弱的原因及度量方法认识不足,甚至有些教师也可能存在认知上的错误.实际上,卤化氢在气态、纯液态、浓稀水溶液等不同环境中呈现酸性的具体形式不同,需要用质子亲和能、酸度函数、电离常数、表观电离度等不同物理量来度量.拉平效应使得HCl、HBr、HI在稀水溶液中的酸性差别很小,表现为“完全电离”;在甲醇等部分非水溶剂中,区分效应使得三者酸性差别很大. 相似文献
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苏教版高中《实验化学》模块教材解析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过分析苏教版高中化学新课程选修模块教材《实验化学)的教材结构、实验课题编排和内容选择特点,为化学教师理解该课程设置意义,准确把握教材提供借鉴. 相似文献