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“我们都希望在万灯之间找到一生寻求的东西,却发现身外成就再高,灯再亮,也只能造成身后的影子。惟有——点一盏心灯。”这是本书作者刘墉笔下的一段文字。这段文字描写的是小尼姑 相似文献
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学生的数学学习不应只是简单的概念、公式、法则的掌握和熟练的过程,而应该更具有发现性、探索性和思考性。教师要鼓励学生用自己的方法去发现问题、探索问题和思考问题。只有这样,问题才会成为学生的真正的问题,期间他们所得到的知识才能真正掌握。推进小学数学教育的创新,首先应大力提倡研究性学习。实施研究性学习要做到以下三点。一、要创设一个问题的情境问题是最好的老师,学生研究性学习的积极性、主动性,往往来自于充满疑问和问题的情境。创设问题情境,就是在教材内容和学生求知心理之间制造一种“不协调”,把学生引入一种与问题有关… 相似文献
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