以立项研究为动力完善高校内部质量管理与保证体系   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈兴明  沈斐敏  叶先宝 《中国大学教学》2003,(3):28-29

一、我校教学质量管理与保证的发展历程良好的教学质量需要长期不断的努力 ,需要持之以恒、潜移默化的过程 ,是学校教学传统和教学管理水平的集中体现。如何建立一个科学、合理、有利于教学质量高水平持续发展的教学质量管理与质量保障体系就显得非常重要。我校在这一方面较早进行了教学质量管理决策与执行系统的改革探索。针对学校规模不断扩大、管理幅度不断增大的现状 ,我校对教学管理行政系统的职责进行重新定位 ,学校教务处的主要职责为“服务性管理、建设性研究、导向性评估” ,工作重心放在教学重点建设和深化教学改革上 ,对教学管理…  相似文献   

浅议本科生导师制的实施   总被引：6，自引：0，他引：6  

陈晓云  叶先宝 《高等理科教育》2002,(4):45-47

导师制是充分发挥学生个性的一种教育管理手段，也是学分制实施的必要保证，对培养有个性、高素质人才具有重要作用。本文首先指出实施导师制的必要性，然后概要介绍了MIT导师制的一些做法及我们实施导师制的情况，最后指出在实行导师制过程中可以借鉴国内外一流大学好的做法，建立科学高效的导师制度，促进教育质量的提高。  相似文献   

以改革为动力 全面推进教学工作     

叶先宝  沈斐敏  陈兴明 《高等理科教育》2001,(1):60-65

本文以福州大学教学改革的为案例，理论联系实际,阐释并介绍学校教学改革的主要经验与做法，提出教学改革中必须正确处理好理论与实践、教师与学生、规范与创新的辩证关系。  相似文献   

制订创新人才培养计划，深化教学改革     

叶菁  叶先宝 《广西高教研究》2002,(4):69-70

本文论述了在新形势下福州大学修订本科培养计划的指导思想，贯彻“科学定位、整体优化、固化成果、因材施教、有机融合、富有特色”的基本原则，既体现学科专业的新面貌，又强调学生综合素质的培养。  相似文献   

制订创新人才培养计划,深化教学改革     

叶菁  叶先宝 《高教论坛》2002,(4):69-70

本文论述了在新形势下福州大学修订本科培养计划的指导思想 ,贯彻“科学定位、整体优化、固化成果、因材施教、有机融合、富有特色”的基本原则 ,既体现学科专业的新面貌 ,又强调学生综合素质的培养  相似文献