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写作技能的培养是一个循序渐进的过程。强化写作的训练方法来提高学生的书面表达能力会导致学生对英语写作失去兴趣,视写作为畏途等。因此,笔者在写作教学实践中,采用"问题情境+解决方法"的模式,让学生由词到句,由句到段,由段成文,循序渐进地练习,使学生学得轻松、自然又扎实。 相似文献
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词汇就像盖大楼用的砖,是语言最基本和不可或缺的建筑材料。随着教学改革的不断深入,词汇教学当然也需要不断地改进和创新。经过不断探索和实践,笔者认为在教学中运用多形式呈现词汇、多方法记忆词汇、多方式全面参与等多种词汇教学方法会收到事半功倍的效果。 相似文献
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为了进一步完善交通运输专业的《交通运输政策》课程教材,优化课程的教学方法,针对该课程原有教学过程中存在的问题,依据卓越工程师培养目标和课程设置体系,结合交通运输专业的学科特性,从课程教材的修订和完善、案例教学体系建立、教学方法改革,以及课程考核等方面对《交通运输政策》课程教学改革进行了研究和探索。 相似文献
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基于国家工程教育专业认证标准,结合轨道交通行业对创新人才的需求以及交通运输专业特色,将教学目标体现在"基础扎实、知识面宽、实践能力强"的特点上,进一步优化调整交通运输专业的培养目标和毕业要求,并根据交通运输专业补充标准,以及调整后的专业培养目标和毕业要求,对交通运输专业课程框架体系进行优化调整。并以保障培养应用型高素质人才毕业要求为导向,逐步形成课内课外、理论实践、产学研一体化的培养模式。 相似文献
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在分析了《站场课程设计》教学现状及存在的问题的基础上,依据交通运输专业卓越工程师培养目标,对《站场课程设计》教学改革进行了研究与探索。修订与完善了课程设计任务书和指导书,改进了设计方法与设计手段,调整了课程设计的时间安排,优化了课程设计考核方式,通过教学改革提高了学生的站场设计水平。 相似文献
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朋友，你是否发现，我们正生活在一个充满竞争的社会里。大到综合国力的较量，首脑选举，小到百米冲刺，单元测试，无一不是“竞争”在幕后操纵着。人生的旅程不可能一帆风顺，我们可能会屡屡受挫、屡屡摔跤。但是，有勇气站起来就有希望，不放弃，终会取得成功。请记住下面的诗句：我要飞翔，哪怕没有坚硬的翅膀；我要歌唱，哪怕没有人鼓掌。我用生命和热血铺路，没有一个季节能把青春阻挡。 竞争给优胜者带来欢乐，但同时又给失败者带来痛楚。竞争失利的人不免沮丧，但懂得竞争真谛的人绝不会因某次失利而永远耿耿于怀。浸没在忧伤之中难… 相似文献
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