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吴俊清 《山西教育(综合版)》2021,(4):5-8
"立一年之计,迎教育新春。"2021年的"立春"节气,省委教育工委、省教育厅召开2021年度全省教育工作会议。会议总结2020年及"十三五"时期的工作,分析教育改革发展形势任务,安排部署2021年工作。一、2020年统筹疫情防控和教育改革发展取得突出成效,"十三五"实现圆满收官刚刚过去的2020年,是极不平凡的一年。 相似文献
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吴俊清 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(6):95-96
21世纪是高科技的世纪、高度信息化的世纪,教育将变应试教育为素质教育.高等教育是为国家培养人才的摇篮,而高校体育则是高等教育的重要组成部分,担负着培养学生体育能力、促进学生身心发展、增强学生体质、培养学生良好思想品质和高尚情操的重要任务.同时,还具有促进学生智育和德育发展的功能.因此,深化高校体育改革,对提高全民族素质,为国家培养跨世纪的高质量的专门人才起着重要的作用.本文以21世纪社会主义现代化事业所需要的高素质专业人才为依据,对如何搞好高校体育改革的有关问题进行探讨. 相似文献
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工科院校课程设置与毕业生工作绩效的相关研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对工作两年的９０级１５０个大学毕业生工作绩效测评,并结合他们在校的学习成绩和课外阅读书刊偏好类型调查,运用ｓｐｓｓ软件包得出如下推断性结论：１．学习任务特征的真正转变发生在公共基础课向非公共基础课以及非应用课向应用课转变。２．工作绩效和学习任务特征转变时的学习进步速度相关。３．进步速度实际是适应能力的表现,适应能力因此分为理解能力和运用能力。４．除了知识水平、适应能力外,知识面也是预测工作绩效的重要指标。文章最后给出了这些因素对工作绩效的多元回归方程和建议 相似文献
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在功利主义的影响和工具理性的驱使下,大学过多地承载了意识形态的功能,使大学德育本体缺位,功能嬗变。这种嬗变是通过德育的意识形态化来表征的,以致于德育内容是鸠占鹊巢,德育方法是缘木求鱼,而且使大学德育陷入了价值丧失、基础虚浮、地位滑落的困境。因此,呼唤本体回归,重塑大学理念和大学精神,整体性构建大学德育已是时代使然。 相似文献
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上好活动课,发挥育人功能几年来,我们遵循活动课程与学科课程整体设计,体现学科课打基础、活动课求发展,普及与提高相结合,班主任与科任相结合的原 则,以儿童天性好玩为契机,以兴趣需要为动力,以发展特长为目标,建立并完善“玩耍——兴趣 相似文献
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在经济体制转轨、经济形式多样化的情况下 ,如何巩固社会主义意识形态的主导地位 ?在扩大对外开放 ,吸收外国先进经验的情况下 ,如何振奋民族精神 ,树立民族自信心和自豪感 ?在社会生活中存在着“一切向钱看”的思想影响下 ,如何树立正确的人生观、价值观 ?在社会生活中出现“黄赌毒”、“假冒伪劣”、“坑蒙拐骗”等消极影响的情况下 ,如何教育学生增强遵纪守法的观念 ?在进一步继续深造的升学考试、职业选择竞争日益激烈的情况下 ,如何教育学生承受挫折、适应环境 ,培育积极进取的健康的心理素质 ?在地区经济、行业经济收入不均衡的情况下… 相似文献
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