不同情绪劳动策略对中小学教师工作倦怠的相对贡献——运用优势分析的实证研究     

吴宇驹  刘毅  凌文辁  路红  吴伟炯 《教育导刊》2011,(1):42-45

本研究探讨不同的情绪劳动策略对工作倦怠的相对贡献。对834名中小学教师的有效数据的回归分析结果显示情绪劳动策略能有效预测工作倦怠,进一步的优势分析结果表明：预测情绪衰竭时,表层行为贡献了已解释方差的80.2%;预测去个性化和个人成就感时,深层行为分别贡献了已解释方差的69.8%和71.8%。  相似文献   

我国管理心理学研究的科学地图:文献同被引分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

路红  凌文辁  吴宇驹 《中国软科学》2008,(6):124-132

"科学地图"是分析科学结构的有效工具之一,为科学工作者未来研究提供指引。为确定当前我国管理心理学主要研究趋势,本研究选取CSSCI数据库中2000-2005年间的524篇论文,采用文献同被引分析方法绘制了当前中国管理心理学的科学地图,揭示了当前管理心理学存在的六项研究热点。  相似文献   

教师问题行为的组织影响因素及其控制策略     

路红  吴伟炯  吴宇驹 《辽宁教育研究》2012,(4):71-74

教师问题行为是影响学生的学业成绩与身心健康的重要因素。从组织环境的视角分析,影响教师问题行为的学校因素包括：不完善的绩效评估制度、社会学习作用、学校的组织不公平性、缺乏足够的组织支持、格式化的教学制度等。因此,学校管理层需要采取有效的组织控制策略以预防与矫正教师问题行为。  相似文献   

中小学教师情绪劳动问卷的编制     

吴宇驹  刘毅 《西北师大学报》2011,48(1)

在文献分析的基础上,通过开放式问卷调查、访谈,分析834份有效调查问卷,编制适于中小学教师使用的情绪劳动测量问卷。问卷包括四个维度,分别为知觉、深层行为、表层行为和自然行为,问卷具有较好的信效度。情绪劳动各维度中,知觉、深层行为的得分较高,表层行为的得分最低。均值比较结果显示,情绪劳动各维度在性别、任教年级和教龄上表现出不同程度的显著差异,女教师在知觉和自然行为上的得分较高;除表层行为外,小学教师各项情绪劳动得分均高于中学教师;随着教龄的增加,教师的情绪劳动水平呈现上升的趋势。  相似文献   

教师应对方式影响职业倦怠：教学效能感的中介效应     

刘毅  吴宇驹  邢强 《宁波大学学报(教育科学版)》2008,30(5):36-40

采用问卷法以743名中小学在职教师为被试,研究了教学效能感在应对方式影响职业倦怠过程中的中介作用。结果发现：（1）成熟型应对方式提高教学效能感的同时,可以有效降低情绪衰竭、去个性化的产生,提高个人成就感。非成熟型应对方式的作用刚好相反。（2）教学效能感充当中介变量。在成熟型应对影响情绪衰竭、非成熟型应对影响个人成就感的过程中发挥完全中介效应;对于其他变量闻的关系,教学效能感则表现为部分中介作用。（3）教学效能感的中介作用都是积极的。  相似文献   

接触抑或冲突——两种民族关系的心理学假说     

刘毅  吴宇驹 《西北师大学报》2009,46(1):97-101

民族冲突有着复杂的原因,更有着从小到偏见、歧视,大到暴力活动的严重后果.一方面,在民族接触与冲突之间存在着一种轻易地被观察到的负相关,这种相关对人们熟知的"接触假设"给予了支持:个人接触越多,冲突就越少.另一方面,许多对接触情景的历史与社会学的研究则提出,在民族接触与冲突之间存在着某种正相关:更多的接触产生了更多的冲突.更高水平的接触怎么可能在民族对抗方面既表现出增加,又表现出减少呢?与接触、冲突关系相联系的理论对这一问题提供了可能的回答.  相似文献   

基于心理与行为视角高校微博交流与宣传模式的构建     

王春生  莫岚晰  吴宇驹 《沙洋师范高等专科学校学报》2014,(5):92-96

"如何进一步促进高校微博的规范与体系的建设"是目前高校微博急需解决的问题。本项目通过调查研究学生、教师和家长三者使用微博的普遍心理及行为习惯,并最终构建出一个有创新的可行的高校微博交流与宣传新模式以供参考。  相似文献