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吴建良 《中学数学研究(江西师大)》2005,(5):10-14
为了更好地突出高考的选拔作用,数学试题的命题强调"以能力立意".以能力立意命题,是从问题入手,把握学科的整体意义,用统一的数学观点组织材料,对知识的考查倾向于理解和应用,特别是知识的综合性和灵活运用,这要求考生能善于抓住问题的实质,能对试题提供的信息进行分检,组合和加工,寻找解题途径.因此,在复习教学的过程中,培养和逐步提高学生的能力就尤为重要,下面笔者结合高考试题谈谈培养和提高学生能力的若干策略. 相似文献
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古人云：＂授人以鱼,一日得鱼;授人以渔,终生得鱼。＂由此可见,掌握方法比掌握知识更重要。对语文学科来说,这是提高学生读写质量,发展学生语文自学能力的关键所在。因此,如何使学生获得阅读方法,达到会读书、能读书、乐读书的境界？这是语文教师教学需要用心推敲、不断探索的问题。由数十年的语文阅读教学实践,笔者得到了点滴见识：教给学生阅读方法,奏效的路子不是简单地、直接地把所谓的阅读方法告诉予学生,而需要让学生在教师的引导下。 相似文献
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语文是一门情感性很强的学科,但在实际的课堂教学中却很难达到情感和谐共振的境界。究其原因,关键是师生及文本三者的情感不融洽。本文试从儿童的角度去解读文本,通过师生间的互动走进文本,进而升华学生心灵的真实情感这三方面进行论述。语文课堂应是情感浸润的课堂,情感是语文教学生成的活力。 相似文献
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今年全国各地高考的数学客观题，许多题目设计新颖，构思巧妙，耐人寻味．它们并不是以知识为中心。而是以问题为中心：它们并不拘泥于具体的知识点。而将数学知识、方法和原理融于一体；它们突出对数学思想的考查，体现了以能力立意的指导思想．回眸2006年高考客观题的亮点，的确令人赏心悦目，下面结合高考试题进行说明，用以抛砖引玉。期望对读者能有启发和帮助． 相似文献
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纵观2004年全国各地高考的数学客观压轴题,有的题目出得独具匠心,构思非常巧妙,令人赏心悦目;有的看似很难,但考得较为灵活,只要你"脑筋急转弯",就能巧夺天工. 相似文献
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吴建良 《湖州师范学院学报》2002,24(2):116-118
实施素质教育的前提是要有一支高素质的教师队伍,新时期教师必须着力培养创新、发展和文化判断等方面的能力、才能适应时代的要求,肩负起重大的责任。 相似文献
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今年全国各地高考的数学客观题，许多题目设计新颖，构思巧妙，耐人寻味。它们并不是以知识为中心，而是以问题为中心；它们并不拘泥于具体的知识点，而是将数学知识、方法和原理融于一体；它们突出对数学思想的考查，体现了以能力立意的指导思想。回眸2006年高考客观题的亮点，的确令人赏心悦目，下面列举数例进行评说，期望对读能有启发和帮助。 相似文献