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1.
在解决数学问题时,常遇到一些问题直接求解较为困难,须将陌生问题通过转化,归结为一个比较熟悉或比较简单或已经解决的问题,转化的思想方法是多样的,但目标是一致的,即将问题变得简单、容易、熟悉,若要实施好某种转化,就必须遵循相应的原则,而不能随心所欲,盲目进行、一般来说,转化应遵循以下若干基本原则。  相似文献   
2.
在立体几何的学习中,倘若对基本概念认识不清,缺乏一定的空间想象能力,对问题的思考不够严谨,就很容易导致解题的失误,下面举例说明.  相似文献   
3.
在立体几何的学习中,倘若对基本的概念认识不清,缺乏一定的空间想象能力,对问题的思考不够严谨,就很容易导致解题的失误,下面举例说明.  相似文献   
4.
2005年高考是江苏省自主命题的第二年,今年的数学试题与去年相比,命题更加趋于成熟和合理.特别是由去年的最后一题把关变成了今年的多题把关,从而增加了区分度,更有利于高校选拔人才.因此,今年高考的江苏数学卷受到了人们的普遍好评.特别是最后一道把关题,的确是一道貌不惊人的压轴好题.它的难度虽然低于去年最后一道把关题,但却有很高的区分度,使不少学习好的学生有了用武之地.  相似文献   
5.
今年高考江苏数学试卷的客观题出得“小”“巧”“活”.“小”,即涉及到的知识面小,综合性不是很强;“巧”,即题型结构巧妙,立意新,构思精巧,迷惑性强;“活”,即题材内容含蓄多变,灵活性强、切人点多,解题方法不惟一.不少题由于解决问题的思路宽,因而有利于考生充分展示自己的能力,这也体现了高考的要求.下面结合2005年高考江苏卷谈谈客观题的解法.  相似文献   
6.
近年来在高考解答题中,常渗透不等式证明的内容,而不等式的证明是高中数学中的一个难点,它可以考查学生逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力.特别值得一提的是,高考中可  相似文献   
7.
<正>今年全国各地高考的数学客观题,许多题目设计新颖,构思巧妙,耐人寻味.它们并不是以知识为中心,而是以问题为中心;它们并不拘泥于具体的知识点,而是将数学知识、方法和原理融于一体;它们突出对数学思想的考查,体现了以能力立意的指导思想.2006年高考客观题的诸多亮点,的确令人赏心悦目,下面结合高考试题进行  相似文献   
8.
新的学期刚开始,我就安排了一次蓄谋已久的一堂“小”测验,学生哪里知道,这些是我精心挑选的易错题,测试的结果在预料之中.统计如下:(全班共有40人)  相似文献   
9.
在解决数学问题时,常遇到一些问题直接求解较为困难,须将陌生问题通过化归与转化,归结为一个比较熟悉或比较简单或已经解决的问题来解决.这就是所谓的化归与转化的思想方法.化归与转化的思想方法是多种多样的,但目标是一致的:将问题变得简单、容易、熟悉,达到解决问题有利境地,  相似文献   
10.
考试中心已明确指出要"注重对数学能力的考查,有效地检测考生对中学数学知识中所蕴含的数学思想和方法的掌握程度."这就要求大家在学习数学的过程中,应当注重对数学思想方法的认知和研究,力求能够熟练地运用数学思想方法去分析问题和解决问题. 数学思想方法与数学基础知识相比较,它  相似文献   
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