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“STS”（Science－Technology－Society）是最近几年出现的研究科学、技术与社会之间相互关系的新兴学科，是培养受教育者具有以“关系”性为基础的思维方式及能力的一种研究，目前呈现出方兴未艾的态势。笔者欲从学科之间的相似性问题入手，谈谈对STS学科的体会。自然科学与社会科学是科学的两大体系，各有其研究重点及表现特性。然而，两大体系的诸多学科之间有许多问题却具有相似性，琢磨回味，常让人忍俊不禁，生出许多遐想。列举数例如下：１、物理化学与社会现象之间的相似性：＊电流短路———人走捷径。＊作用力与反作用力——… 相似文献
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吴长德 《中国职业技术教育》2001,(8):40-40
目前的机械制造业正承受先进制造技术的强烈冲击，新技术同时也给为未来培养技术人才的职业教育提出了更新、更高的要求，总体而言有以下四个方面： １、从专业性质来看 机械制造可从两个方面来理解：各种类型机械的制造和用机械（机床也属机械）来制造各类零件。不论从哪个方面理解，都少不了各种零件的制造及装配，这是学习机械制造技术的根本目标。各类机械专业课程都围绕着它而展开，直接或间接地为此目标服务。零件加工的方法目前有三类（见图）。仅从加工零件的种类来比较，机械、模具、特种加工方法采用的比例平均约为４：５：１… 相似文献
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吴长德 《中国职业技术教育》1999,(2):20-20
一、什么是先进制造技术国际生产工程学会（ＣＩＰＲ）第４４届年会（１９９４年于新加坡召开）的总结报告中指出：世界各国的经济竞争,主要是制造技术的竞争。美国数十名专家用了五年的时间对汽车工业进行综合调查表明：日本的汽车工业优先于美国,并非由于美国的设计技术不良,而在于对制造技术的重视和发展不及日本。为此,美国及时调整了本国的工业发展战略,对先进制造技术的开发和推广应用进行重点支持,并当作国家基本技术政策。国内决策层和学术界均巳认识到：我国与工业现代化国家的技术差距,主要是制造技术方面的差距。因此,有… 相似文献
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