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功能翻译理论浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
周兴华 《烟台职业学院学报》2005,11(1):76-78
功能翻译理论 2 0世纪 70年代产生于德国。其形成大体经历了三个阶段。功能翻译理论在译者培训、文学翻译、翻译批评上都有很高的理论指导价值 ,并为翻译理论的发展开拓了新的思路。 相似文献
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为提高电网设备运行状态分析水平,本文研究了基于热力地图的负载分析系统。本文引用三次卷积插值算法实现热力图的可视化分析;基于设备负载率建立数据分析模型,并在百度地图和电网地理接线图的基础上设计了交互式的可视化分析界面。以某电网设备运行数据为例,对数据进行提取、处理和分析。结果表明:问题设备可以在地图上一目了然的展示出来,便于工作人员识别分析,从宏观上展示了设备的负载分布情况,根据其运行状态进行可视化分析,快速锁定问题区域和设备,提早采取电网检修工作,避免造成电网资源的损耗和浪费。 相似文献
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人们已经公认“重大的事件、动人的瞬间、完美的表现”是新闻摄影工作者理想的追求。对于新闻摄影来说,画面的美感和艺术效果固然重要,然而所反映的事件若是一般,即使运用相当高明的摄影手段,也很难拍出生命力强的新闻照片。作为摄影记 相似文献
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新学期的开始，学生无论从精神状态上还是学习状态上，都显得信心十足，期望自己有一个良好的开端．学习更上一层楼。这些都是作为班主任对学生进行教育转化的有利因素。但同时．新入学的学生随之也会出现一些异常心态．这更是作为班主任要特别注意的地方，否则，将会产生许多负面影响，导致许多不良后果。 相似文献
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汉语言文学专业“应用性”的当下之思 总被引：1，自引：0，他引：1
当"应用型人才"已确定为学校的培养目标时,汉语言文学专业怎样才能向这一目标靠近?思考这一问题不仅要顾及专业自身的特殊性,还要设定对"应用性"内涵理解的切入点。文章从毕业出口及未来发展角度思考汉语言文学专业的应用性,强调只有从就业与深造两方面来理解"应用性"的内涵,才能顾及人才的整体形象,这对于专业发展规模与发展前景具有重要意义。 相似文献
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文学概论课程与许多大学课程一样,倡导系统知识传授过程中的人文精神渗透。具体地说,便是在理论的指导之下,通过文学关注社会人生,通过理性思维训练进行学术道德熏陶,通过专业能力的培养达到综合素质的提升。理论教学中所贯穿的对人类精神世界的关照和人文情怀的培养,实际上是让学生在立身之道的学习中确立人文之心,这两者恰是汉语言文学专业学生在走出校门从事社会工作时应该具备的基本素养。 相似文献
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案例教学法在饲料类专业课上的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐明了案例教学法的意义、特点，并结合饲料类专业课进行了分析，同时指出了案例教学法的局限性。案例教学法恰当运用，能提高学生的学习积极性，但宜与其他教学法结合使用。 相似文献
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临近世纪之交，反思九十年代学批评的章便开始不断涌现。与八十年代相比，九十年代对学批评的反思主要已不是出于批评理论建设的目的，而是基于批评理念之上的现实衡量。或许是批评理论的参照系建造得不够超前，或许是批评现实的变化太大也太快，当人们刚从初具规模的批评理论大厦中抬起头来，要将批评的实践装入这所刚刚建好的房子时，却发现已几乎不可能了。 相似文献
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陈平原以“学者的人间情怀”表达他对学人角色定位的独特理解 ,又以自己的学术研究显示他作为学人的自觉与自律。其平正通达的治学态度与甘苦自知的治学经验 ,不仅为学术研究提供了方法上的指导 ,也为情怀与境界的培养提供了诸多启迪。他的学人角色自觉 ,已成为学界的某种“现象” ,表征着百年学术薪火的跨世纪承传 相似文献
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证明了Fibonacci数列关于Fibonacci数Fk(k>3)为模的模数列的周期规律. 相似文献