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快乐教学是从古至今谈论不休的教育话题.学生怎样在快乐的课堂中,既学到知识,又能快乐的成长,这需要教师认真的准备和实践.从课堂到活动,教师都应该有意识的创造快乐. 相似文献
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2002年,我校引进了黎世法教授的新课程异步教学法,我们积极地参与了新课程异步教学的实验,经过我俩四年不断努力的实践,实验取得了显著成效。现从异步教学法给教师教学思想带来的转变,由此产生的教学行为的改变,新课程异步教学法的实行过程,实验效果和我们的心得等五个方面总结如下: 相似文献
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2002年,我校引进了黎世法教授的新课程异步教学法,我们积极地参与了新课程异步教学的实验,经过我俩四年不断努力的实践,实验取得了显著成效。现从异步教学法给教师教学思想带来的转变,以及由此产生的教学行为的改变,新课程异步教学法的实施过程,实验效果和我们的心得等五个方面总结如下: 相似文献
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《基础教育课程纲要》的颁布,标志着我国基础教育进入一个崭新的时代——课程改革时代。课程改革是教育改革的核心,课程实施是课程改革的核心,而课程实施的基本途径则是教学。教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往。因此,新的地理课程标准强调,地理教学过程是师生交往,积极互动,共同发展的过程。 相似文献
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