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1.
让学生在动手操作中学习新知——《数学广角》教学实录与评析
蔡银刚
周昌波
《小学教学设计》
2012,(14):17-19
【教学内容】人教版六年级下册第70~71页。【教学过程】一、课前交流,渗透方法师:同学们好!初次见面老师给你们带了点儿礼物。(分发糖果、杯子学具)《鸡兔同笼》你们学过吗?生:学过。师:那我来考考你们,《鸡兔同笼》用什么方法解决的?
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