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姚水生 《岳阳职业技术学院学报》2003,18(3):80-81
新形势下学生思想主要表现为:学习动机多样化、知识见闻增广、信息反馈迅速、社会化过程加速以及讲求实惠等特点,因此,学校德育的内容、方式、形式等也必须随之而变、与时俱进。 相似文献
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姚水生 《学生之友(初中版)》2011,(12):23-23
自改革开放以来,我国社会在政治、经济、文化等多方面都都获得了长足的发展,然而,作为社会上层建筑的教育却没有随着社会的发展而迅速发展。进入21世纪以来,我国的发展进入了一个全新 相似文献
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姚水生 《湖南民族职业学院学报》2007,(4)
班主任是学校中全面负责班级工作的教师,是学生班集体的教育者、组织者和指导者。然而,当我们重视并突出班级的组织特性,遵循组织管理的一般原理、按照分层组织的实践模式来落实班级管理教育时,班主任的角色往往就成为"管理者"。本文主要论述班主任如何从管理者走向指导者。 相似文献
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姚水生 《中国科教创新导刊》2007,(3):3
在高职生成长、成才、成功的过程中．除了知识外,最关键的是人的能力,高职生应当培养多种能力,如人际交往能力,自学自立能力等,其中人际交往能力的培养最为重要,社会是由人的活动所创造的一种动态体系,是个人之间相互作用所形成的一种交往形式,有的人类,便有了社会的人际关系,高职生在学校里建立良好的人际关系,形成一种团结和谐,奋发向上的环境,将会使自己的生活更充实,个性更完善,人生更有价值。 相似文献
5.
姚水生 《岳阳职工高等专科学校学报》2003,18(3):80-81
新形势下学生思想主要表现为：学习动机多样化、知识见闻增广、信息反馈迅速、社会化过程加速以及讲求实惠等特点，因此，学校德育的内容、方式、形式等也必须随之而变、与时俱进。 相似文献
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姚水生 《希望月报(上半月)》2007,(3):11
高等院校担负着提高学生思想道德素质,进行社会主义荣辱观教育,把学生培养成为社会主义现代化建设事业后备军和接班人的重任。因此,要从创建和谐社会的目标出发,通过多种方式与途径,对大学生进行社会主义荣辱观教育,把大学生培养成德智体美全面协调发展的合格人才。 相似文献
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姚水生 《希望月报(上半月)》2008,(1):58-59
班主任是学校中全面负责班级工作的教师,是学生班集体的教育者、组织者和指导者.然而,当我们重视并突出班级的组织特性,遵循组织管理的一般原理.按照分层组织的实践模式来落实班级管理教育时,班主任的角色往往就成为"管理者",本文主要论述班主任如何从管理者走向指导者. 相似文献
9.
姚水生 《中国科教创新导刊》2012,(20):31-32
聋校语文教学必须立足并突出语文的工具性,在此基础上发展人文性。工具性是聋校语文教学的起点,是聋生一切发展的基础。人文性是语文教育追求的目标,是聋校语文教育实现终极关怀的推动力。聋校语文教学必须在工具性的基础上提倡人文性。 相似文献
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