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1.
实现思想政治理论课由教材体系向教学体系的良性转化是提高思想政治理论课教学针对性和.实效性的一个十分重要的环节.而能否有效实现这一转化,关键在于能否始终坚持"以教师为主导,以学生为主体".  相似文献   
2.
社会和谐是我们党不懈奋斗的目标。新中国成立初期构建和谐社会,稳固的人民民主专政政权是坚强支柱,崭新的一系列社会主义制度是根本保障,伟大的中国共产党是领导核心,繁荣健康的社会事业是必要条件。这些探索成果,为今天我们建设社会主义和谐社会奠定了深厚的基础,提供了极其重要的启示。  相似文献   
3.
新柏拉图主义是文艺复兴时期普遍流行的哲学思潮。它肯定世界的美和和谐,强调“人是一个小宇宙”。本文试图从新柏拉图主义的兴起、内涵和特点、影响三方面对新柏拉图主义进行整体评述。  相似文献   
4.
十八大精神学习教育的实效应当以受教育者的接受程度和效果为最终评价标准。文章在调研基础上,探讨了大学生学习十八大精神低效度的成因,基于接受理论提出了提高大学生学习贯彻十八大精神实效的对策。  相似文献   
5.
邓小平对利用资本主义问题,提出了自己的独到见解。实事求是和一分为二的辩证观分别是邓小平利用资本主义思想的理论基础和方法论基础;以点带面、逐层推进和“三个有利于”分别是邓小平利用资本主义思想的战略规划和实践尺度。邓小平利用资本主义思想是对我国社会主义建设经验的总结,是对马列主义的社会主义建设理论的继承和发展  相似文献   
6.
"形势与政策"课教育教学具有持续时间长、专任教师少、内容更新快和学科支撑弱等特殊性,迫切呼唤协同建设和创新。近年来,该课程的协同建设取得了明显成效,但实践中还存在着思想认识有待提高、体制机制有待健全、力量资源有待整合、建设成效有待推广等现实问题。深化"形势与政策"课协同建设,要在进一步领会和贯彻协同创新理念、完善协同体制机制、拓展协同途径、挖掘协同资源、扩大协同辐射等方面继续努力。  相似文献   
7.
实现思想政治理论课由教材体系向教学体系的良性转化是提高思想政治理论课教学针对性和实效性的一个十分重要的环节。而能否有效实现这一转化,关键在于能否始终坚持"以教师为主导,以学生为主体"。  相似文献   
8.
党的十六届六中全会首次提出“社会主义核心价值体系”的重大命题以来,学术界从历史背景、基本内容、历史地位及构建途径等方面对社会主义核心价值体系进行了研究,取得了一些很有价值的成果,但也显出此项研究的不足,仍有待进一步深化。  相似文献   
9.
中共十九大关于习近平新时代中国特色社会主义思想重大理论的创新一气呵成,特别强调党对我国各项事业发展的全面领导,突出要求全党自觉维护党中央的权威和集中统一领导.大会对过去成绩的肯定、所处时代的定位、美好未来的憧憬等都充满高度自信.会议总结过去和谋划未来的历史视野、研判国内外形势和中国特色社会主义国际意义的理论视野、勇担引领全球治理体系变革的国际视野等尤为开阔.  相似文献   
10.
陈云70多年革命生涯中,始终高度自觉地维护和加强党的领导核心的权威。他是维护和加强毛泽东在党内领导核心地位的楷模,认为毛泽东同志是我们党在各种严峻考验中培养、选择的领袖;他提出鲜明的口号:我们要团结在以邓小平同志为核心的党中央周围;他交代:要维护和加强以江泽民同志为核心的党中央权威。进入新时代,踏上新征程,回顾陈云维护和加强党的领导核心权威的思想与实践,对于我们维护和加强以习近平同志为核心的党中央权威很有教益。  相似文献   
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